Valideynlərin Uşaqlara Mədəni Müxtəliflik və İnkişafı öyrətmək üçün Rəhbərləri

Dünya hər keçən il getdikcə müxtəlifləşir. Statistik məlumatlar göstərir ki, yalnız ABŞ-da 1980 ilə 2020 arasında ağ iş qabiliyyətli əhali azaldı 83% -dən 63% -ə qədər. Eyni zamanda, azlığa mənsub olan işləyən insanların sayı artmaqdadır. Bu tendensiya çox şey danışır və həqiqətən fərqli və əhatəli bir cəmiyyətin ehtiyaclarını ödəyə biləcək daha radikal təhsil dəyişiklikləri tələb edir. Müəllimlər onsuz da xüsusi standartlara riayət etsələr də, uşaqlara mədəni müxtəliflik haqqında öyrətmək evdə başlamalıdır.

Bunu əvvəllər də eşitmisiniz - bir uşağın ağlı bir süngər kimidir! İnkişafın ilk iki ilində ətrafdakı hər şeyi özlərinə cəlb edirlər. Bu səbəblə, getdikcə daha çox təbiətə çevrilməsi kimi dünyamızla əlaqəli ən təməl şeylərdən hər biri hər bir valideynin tərbiyə praktikasının bir hissəsi olmalıdır. Axı hamımız uşaqlarımızın mərhəmətli və məsuliyyətli bir insan olaraq böyüməsini istəyirik. Bəs bunu necə edirik?



Tədqiqatlar bu xüsusiyyətlərin karyera sabitliyi və zehni və fiziki rifahla birlikdə uşağın, şəxsiyyətlərarası münasibətləri formalaşdırmaq, daha sonra qorumaq, mənsubiyyət hissinə sahib olma və cəmiyyətlərindən dəstək vermək və dəstək alma qabiliyyətindən asılı olduğunu göstərdi. başqa şeylər.



Bütün bunlar eyni nəticəyə işarə edir - uşaqlara mədəni müxtəliflik haqqında öyrətmək optimal sosial və emosional inkişaf üçün zəruri olan bir tərkib hissəyə çevrilir. Bu səbəblərdən övladlara mədəni müxtəliflik və inklüzivlik haqqında öyrətmək üçün ibrətamiz bir valideyn təlimatı yazmağı vacib hesab etdik.

Uşaqlara müxtəliflik və daxilolma haqqında öyrətməyin əhəmiyyəti

Multikulturalizm bir çox fərqli mədəniyyətin birlikdə yaşadığı müasir cəmiyyətləri ən yaxşı təsvir edən bir termindir. Bu cəmiyyətlər irqlərin, dinlərin, adətlərin, ənənələrin, dünyaya baxış tərzlərinin və dəyərlərin qarışığını təmsil edirlər.

Multikulturalizmin faydaları barədə məlumat daxil olmağı və şüurun inkişaf etdirilməsi uşaqlara müxtəlif yollarla kömək edir.

Birincisi, müxtəlifliyi öyrənmək uşaqları yaradır daha xoşbəxt və daha inamlı . Bunun səbəbi uşaqların önyargılarla doğulmamaları, ancaq böyüyənlərin və ya digər uşaqların irqinə, dininə, cinsinə və cinsi oriyentasiyasına görə başqalarına qarşı ayrı-seçkilik etməsinə baxaraq bu dağıdıcı inancları öyrənməsidir. Bu təcrübələr daha çox travmatik olur və uşağı təhlükəli hiss edir (“Bu mənim başıma gəlsə nə olar?”), Buna görə özlərini qurbanlardan zehni olaraq uzaqlaşdırmaq üçün düşmən bir davranış tətbiq edirlər (“Mən fərqli və xüsusi, bu mənim başıma gələ bilməz ”). Ancaq bu rasionalizasiyalar yalana əsaslanır və həm uşaq, həm də ətrafdakı digər uşaqlar üçün mənfi nəticələrə səbəb olur. Uşağa bənzərsizliyi qeyd etməyi və bununla fəxr etməyi öyrətməklə, emosional sabitliyin və empatiyanın toxumlarını əkirik.

İkincisi, uşaqlar olur daha yaxşı insanlar . Uşaqlara müxtəliflik haqqında öyrətmək, övladının yaxşı insan olmasını istəyən valideynlərin az-çox mənəvi məsuliyyətidir. Və, həqiqətən, kim yox? Fərqli olmağın hər hansı bir şəkildə daha yaxşı və ya pis olmaq demək deyil, amma həyatın təbii bir hissəsidir. Uşaqları başqalarına kömək etməyə, mərhəmətli olmağa, daha yaxşı dost olmağa və digər insanların həyat tərzinə hörmət etməyə daha çox istəyən edən müəyyən bir düşüncəni təşviq edir.

Nəhayət, müxtəlifliyi valideynlərə öyrətməklə uşaqları qlobal iqtisadiyyata hazırlamaq . ABŞ-da getdikcə daha çox müəssisə beynəlxalq miqyasda fəaliyyət göstərir. Bundan əlavə, a McKinsey adlı hesabat “Müxtəliflik vacibdir 'Müxtəlif komandalar, daha çox işəgötürənlərin düşündüyü daha az fərqli komandaları% 35 üstələyir. Bunun üzərinə insanların əksəriyyəti bir iş axtararkən 'müxtəlif iş sahəsi' nin vacib bir faktor olduğunu göstərir. Valideynlər bərabərliyi müdafiə edən və müxtəlifliyi qeyd edən uşaqların böyüməsinin onların peşəkar inkişafı üçün vacib olduğunu bilməlidirlər.

Uşaqlara müxtəliflik haqqında nə vaxt öyrətməyə başlayacaqsınız?

Artıq uşaqlara müxtəliflik və daxilolma haqqında öyrətməyin nə qədər vacib olduğunu gördük, məntiqi olaraq ortaya çıxan sual 'müxtəlifliyə nə vaxt və necə öyrədilməlidir?'

'Doğru vaxt' söz mövzusu olduğunda, doğru vaxt yoxdur. Uşaqlar anadan olduqları andan öyrənməyə başlayırlar. Həyatın birinci və ikinci ilində öyrənmə daha çox hisslər vasitəsilə baş verir, mühitlərini araşdırır və yaxın ailə ilə daha mənalı bir şəkildə ünsiyyət qurmağa başlayırlar. Bu müddət ərzində uşağınıza cəmiyyətimizdəki müxtəlifliyi əks etdirən şəkil kitablarını göstərə və oyuncaqların məhdudlaşdırmadığından əmin ola bilərsiniz, məsələn, 'Qızlar yalnız kukla, oğlanlar maşınla oynayır.'

Uşaqlar artıq özlərinə qarşı mənlik hissini inkişaf etdirməyə başladılar, yəni irqi, özünəməxsusluğu və eyniliyi çox sadə və müsbət bir şəkildə müzakirə etməyə başlaya bilərsiniz. Həm də eyni yaşda olan bir çox fərqli uşaqla əlaqə qurmalarına və onlarla ünsiyyət qurmasına icazə verin.

Məktəbəqədər uşaqlar onsuz da irqçilik, ayrıseçkilik, qərəz, irqi fərqliliklər, dinlər və cins fərqləri ilə əlaqəli mövzu və anlayışlarla tanış olmalıdırlar. Əlbətdə ki, bu anlayışlar hələ çox sadə bir şəkildə izah edilməlidir, lakin daha sistematik bir tədris metodunu izləyə bilərlər.

Ən yaxşı yanaşma nədir?

Daxil olma və müxtəliflik mövzusu çətin görünə bilər, çünki çox genişdir və həyatın hər tərəfinə toxunur. Bununla birlikdə, valideynlər ən yaxşı yanaşma tapmaq üçün çox narahat olmurlar - uşaqlara müxtəlifliyi öyrətməyin bir çox təsirli yolu var.

Sinif xaricində qeyri-rəsmi bir mühitdən bəhs etdiyimiz üçün uşaqlara müxtəliflik haqqında öyrətmək müxtəlif formalarda ola bilər - fərqli dillərdə beynəlxalq filmlərə baxmaq, müxtəlif mədəniyyətlərdən yemək bişirmək və mədəni müxtəlif mərkəzlərdə uşaqlarla oynamaq, irqi öyrənmək. , etnik mənsubiyyət, din, cinsiyyət, elm və açıq söhbətlər yolu ilə. Bununla birlikdə, uşaqların öyrənməsinin ən vacib və incə yolu müşahidə və modelləşdirmədir. Bu o deməkdir ki, valideynlər həssas məsələlərdən çəkinmədən hər şeyi açıq şəkildə müzakirə edən nümunəvi modellər olmaqla uşaqlara çox şey öyrədə bilər.

Müxtəlif fəaliyyətlər və tədris mənbələri ilə balanslı bir yanaşmanın uşaqları motivasiya və məşğul olmağı təmin edən bir şəkildə ən təsirli olduğuna inanırıq. Ayrıca, ətraf mühitdəki və xaricindəki insanlarla fərqli və ya eyni olduqları bir çox vəziyyəti yaşamaq imkanı verir.

Uşaqlara müxtəliflik haqqında necə öyrətmək olar

Nəzəri cəhətdən çox zəmin hazırladıq və indi bu bilikləri praktik nümunələrlə addım-addım rəhbərliyə çevirmə vaxtı gəldi. Bir uşağınızın, bir məktəbəqədər uşağınızın və ya hətta bir məktəb yaşlı uşağınızın olmasından asılı olmayaraq, bu konsepsiya asanlıqla uyğunlaşır və gənc uşaqların idrak qabiliyyətinə uyğundur.

Konsepsiyaları müəyyənləşdirin

Uşaqlara müxtəliflik haqqında öyrədərkən əsaslardan başlayın. Uşaqlar ətrafdakı dünyanı dərk etmədən əvvəl fiziki və fizioloji xüsusiyyətləri, adətləri (məsələn, bazar günləri kilsəyə getmək, insanları salamlamaq yolları və s.) Və mədəni xüsusiyyətləri özündə cəmləşdirən bir şəxsiyyət hissinə sahib olmaları lazımdır ( 'Milad bayramını qeyd edirik, amma dostum Hanukkahı qeyd edir'). Bu eyni və ya bənzərsizlik fikirləri uşaq ətrafı ilə qarşılıqlı əlaqə qurarkən və müşahidələr apardıqda öz-özünə yaranır.

Hazır olduqdan əvvəl söhbəti məcbur etməyin. Uşaqların bu əlaqələri təbii bir şəkildə qurması çox vacibdir və bir dəfə belə olduqda, onlara bunun səbəbini izah edə bilərsiniz.

Tipik olaraq, uşaqlar bir fərq hiss etdiklərini göstərmək üçün şeylərə işarə edəcəklər və ya məsələn “dərisi niyə qaranlıqdır?” Deyə soruşurlar. bir filmə baxarkən və ya bir şəkil kitabı oxuduqda. Irq anlayışını tanıtmaq və dörd əsas insan irqi haqqında danışmaq üçün əlverişli zamandır.

Eyni nümunə müxtəlif vəziyyətlərdə tətbiq oluna bilər. Uşaqlar cinsiyyətlərini (kişi-qadın bədən fərqlərini gördükdə), dinlərini (hamının eyni bayramları qeyd etmədiyini görəndə) və s. Soruşmağa işarə edəcəklər. Çocuğunuzu müxtəlif bir mühitə nə qədər tez məruz qoyarsanız, bir o qədər tez insanların təbii olaraq qəbul etdikləri insanların nə qədər unikal olduqlarından xəbərdar olacaqsınız.

Gündəlik Həyat Nümunələrini paylaşın

Övladınıza müəyyən bir mövzunu təqdim etdikdən və ya izah etdikdən sonra, onlarla əlaqəli olan real həyatda nümunələr verdiyinizə əmin olun. Irq, din, cinsiyyət fərqləri və ya hətta cinsi oriyentasiya mövzuları bir uşaq üçün mürəkkəb və mücərrəddir, yəni onlara dediklərinizə dair konkret nümunələr verməlisiniz.

Xoşbəxtlikdən, uşağınız müxtəlif bir mühitə və ya təhsil materialına məruz qalırsa, bu çox asan bir işdir. Yalnız hər bir nümunənin müsbət əlaqəli olduğundan əmin olun. Bunun yaxşı bir nümunəsi, eyni dərəcədə bəyənilən, oxşar peşəyə sahib olan və ya oxşar fəaliyyət göstərən insanlar və ya şeylərlə müqayisə aparmaq olardı. Kitabları yoxlayın və stereotip ola biləcək kitablardan çəkinin.

Elm vasitəsi ilə mədəni yanlılığı aradan qaldırın

Uşaqların “Niyə” deyə soruşmağa başlayacaqlarını qeyd etdik. Bu, sadəcə bir refleks deyil, dünyanın işlədiyi bir nümunə və ya nizam tapmağa çalışan uşağın inkişaf edən beynini əks etdirir. Unutmayın ki, bu suallardan çəkinsəniz və ya laqeyd yanaşsanız, uşaq fərqli müşahidələri birləşdirərək boşluqları avtomatik olaraq dolduracaqdır. Bu mexanizmlər bəzən mükəmməl işləsə də, işlərin niyə belə olduqları barədə dərin bilik olmadığı üçün əsas stereotip mənbəyidir.

Klassik sadəlövh fərziyyə 'Şokoladlı süd içdiyim üçün qaranlığım qaraldı' uşağın beyninin necə işlədiyinə, assosiasiya və nəticələr verdiyinə yaxşı nümunədir.

Bunun qarşısını almaq üçün elmə müraciət etmək yaxşıdır. Bizi bir şəkildə və ya başqa şəkildə fərqləndirən bütün bu bioloji hadisələri izah edən uşaqlar üçün bir neçə heyrətləndirici video və ya təhsil seriyası var. Ancaq onları daima özünüz izah edə bilərsiniz. Yuxarıdakı nümunədən istifadə edərək deyə bilərsiniz:

“Xeyr, şokolad südü üzündən dəriniz digərlərindən daha qaranlıq deyil. Hamımızın dərimizdə olan çox kiçik bir şey olan melanin səbəbindən qaranlıqdır. Bizi günəşdən qorumaq üçün var, yəni sahib olduğumuz yaxşıdır. Ancaq hamı eyni miqdarda deyil. Dərisində daha çox melanin olan insanlar qaranlıq olur, cildində çox az melanin olan insanlar daha ağ olur. ”

Melanin Günəşlə əlaqəli olduğundan, ekvator ətrafında yaşamış insanlarla, məsələn, Rusiyanın Oymyakon (Yerdəki ən soyuq yaşayış yeri) kimi qütblərin yanında yaşayan insanlar arasındakı fərqlərin nümunələrini göstərə bilərsiniz. .

Tarixlə Tənqidi Düşüncə Təcrübəsi

Uşaqlara müxtəliflik və inklüzivlik öyrədərkən başqa bir vacib cəhət də tarixin izah edildiyi yolu və bundan irəli gələn təsirləri açıq şəkildə müzakirə etməkdir. Məktəbə getdikdən sonra uşaqlar öz ölkələrinin tarixini öyrənməyə başlayacaqlar ki, bu da şəxsiyyət və mənsubiyyət hissinin inkişafı üçün vacibdir. Buna baxmayaraq, tarix qərəzlidir və asanlıqla bizi rəqabətdə olduğumuzu və ya bir-birimizə qarşı olduğumuzu düşünməyə cəlb edə bilər və ehtiyatlı olmadığımız halda bizi separatçı ideologiyaya apara bilər.

Bunun qarşısını almaq üçün uşaqlara bu barədə məlumat verin tarixi qərəz və böyük tarixi hadisələrdə hər iki tərəfi də nəzərə alaraq tənqidi düşünməyi tətbiq edin.

Yalnız bir qeyd: Tarixin bəşəriyyət üçün həlledici və əvəzolunmaz olduğuna qətiliklə razıyıq, çünki biliklərimizi nəsillər boyu ötürməyimizə imkan verdiyimiz üçün növlər qədər inkişaf edə bilməzdik. Yalnız bunu necə şərh edəcəyimizi və ondan hansı dərsləri götürəcəyimizi bilməliyik.

Çətin suallar

Çocuğunuzun yaşından asılı olaraq, çox güman ki, artıq çox maraqlı və bəzən çətin suallarla qarşılaşmısınız. 'Bəs dünya niyə belədir?' 'Bəs niyə qadın və kişi fərqlidir?' 'Bəs niyə insanlar başqalarına mənasız bir şey söyləyirlər?'

Bu sualları təşviq etməli və qarşılamağınızın iki səbəbi var.

Hər şeydən əvvəl, bir övladınızın düşüncələri haqqında məlumat . Bu o deməkdir ki, suallar uşağın əsas fikrimizi nə dərəcədə başa düşdüyünə və yeni məlumatları necə mənimsədiklərinə dair bir az geribildirimdir. Uşaqların səhv başa düşmələri və ya verdikləri nəticəyə öz müşahidələrini əlavə etməsi nadir bir hal deyil, bu səbəbdən də sonunda açıq bir müzakirə aparmaq vacibdir.

İkincisi, bu suallar vasitəsilə uşaq boşluqları doldurur və çıxarmaq bacarıqlarının işə yarayıb-yaramadığını yoxlayır. Bunun fərqində olmasalar da, sual vermək, düşünmə bacarıqlarının və tənqidi düşüncənin inkişafına kömək edir.

Hər şeyi təcrübəyə qoyun

Nəhayət, hər şeyi tətbiq edin! Uşaqlar, hissləri məşğul olduqda, oynadıqda və ya dünyanı ilk dəfə yaşadıqda ən yaxşı şəkildə öyrənirlər.

Dünyanı Xəritəçəkmə

Dünyanın böyük ölçülü bir kağız xəritəsini alın, divara asın və dünyanı bu qədər füsunkar bir yerə çevirən ölkələri, mədəniyyətləri, cazibə yerlərini, adətlərini və bütün digər xüsusiyyətlərini xəritələməyə başlayın. Ən yaxşısı, bunu birdəfəlik bir fəaliyyət kimi görməyin, əksinə, Coğrafiya, Tarix və digər Sosial Elmlər vasitəsilə insanlar haqqında daha çox şey öyrəndikcə uşağın tamamladığı uzunmüddətli bir layihəyə çevirin.

Dünyanı dadmaq

Əylənməyin və müxtəliflik və daxil olmağı öyrənməyin başqa bir yolu da dünyanın bir çox mədəniyyətinin xalq yeməklərini sınamaq ənənəsinə başlamaqdır. Bu, həftəlik və ya aylıq bir ənənə ola bilər, uşağın vasitəsilə insanların nə qədər yaradıcı ola biləcəyini və seçimlərimizin nə qədər fərqli olduğunu öyrənə bilər - bu yaxşı bir şeydir. Həm də onları öz mədəniyyətlərinin xüsusiyyətləri ilə məhdudlaşmayan öz üstünlükləri barədə məlumatlandıracaqdır.

Dünyanı araşdırmaq

Təbii ki, mədəni müxtəlifliyin ilk əl təcrübəsini əldə etməyin ən yaxşı yolu səyahət etmək və fərqli mədəniyyətlərə yiyələnməkdir. Əlbətdə ki, bu, həmişə mümkün deyil və əlverişli deyil, xüsusilə indi Covid-19 məhdudiyyətləri ilə, lakin daha praktik alternativlər var.

Siz və övladınız, müəyyən bir əhali haqqında tarixi və mədəni məlumatların təqdimatına həsr olunmuş miras muzeylərini və bağları ziyarət edə bilərsiniz. Alternativ olaraq, bizim yoxlaya bilərsiniz National Geographic’in fantastik virtual hadisələri mədəni irsi evinizə gətirən “QADINLAR: Dəyişiklik əsri” sərgisi kimi.

Bu üç nümunə geniş miqyaslı, davam edən fəaliyyətləri əks etdirir, lakin uşaqlara müxtəliflik haqqında öyrətmək kitab oxumaq, film izləmək, oyun oynamaq və ya daha kiçik təhsil fəaliyyətləri ilə həyata keçirilə bilər. Növbəti paraqrafda, uşağınıza müxtəliflik və daxilolma haqqında öyrətməyinizə kömək edəcək tədris qaynaqları və fəaliyyət fikirlərini bölüşəcəyik.

Valideynlər üçün mənbələr: Müxtəliflik və daxil olmağı öyrətmək

Birdən çox dəfə uşaqlara təhsil ədəbiyyatı, filmlər, oyunlar və xüsusi fəaliyyətlər vasitəsilə müxtəliflik haqqında məlumat verə biləcəyinizi qeyd etdik, buna görə də müxtəliflik və daxilolma ilə bağlı ən yaxşı mənbələrin siyahısını hazırladıq.

Mədəni Müxtəliflik və İnkişafa dair kitablar

Bu kitablardakı bilikləri birləşdirmək üçün veb saytımıza keçin, burada övladınızın tətbiq edə biləcəyi bir çox müxtəlif mövzulara dair bir neçə heyrətamiz iş səhifəsi tapacaqsınız.

Müxtəliflik haqqında Uşaq Filmləri

Müxtəlifliyi və daxil olmağı təşviq edən oyunlar və fəaliyyətlər

Pandemiya zamanı bir qrup tədbiri təşkil etməyin nə qədər çətin olduğunu başa düşdüyümüz üçün rəqəmsal müxtəliflik oyunlarının və fəaliyyətlərinin siyahısını hazırladıq.

  • TinyBop - dünyanın hər yerindən fərqli evləri araşdıran “Evlər” tətbiqi kimi müxtəlif mövzularda mobil tətbiqetmələrə sahib olan rəqəmsal bir təhsil platforması.
  • Wee You-Things - Uşaqları (3-7 yaş) fərqliliklərə hörmət etməyə təşviq etmək üçün hazırlanmış interaktiv kitab və mobil tətbiqetmə.
  • İnteraktiv Müxtəliflik Həlləri - insanların müxtəliflik və şüursuz qərəz barədə düşünmələrini təmin etmək üçün hazırlanmış bir platformadır.
  • Denali Molii - uşaqların mədəni müxtəliflik haqqında öyrəndiyi bir macəra oyunu.

Ayrılmadan əvvəl

Müxtəliflik, məktəbdəki zorakılıqdan tutmuş insanların qabiliyyətləri, özünə inam, şəxsiyyətlərarası münasibətlər və karyera müvəffəqiyyəti mövzusunda incə təəssübkeşliyə qədər həyatımızı bir çox fərqli formada toxunan geniş bir mövzudur. Bu qədər şeyin bizi unikal edən fərqləri tanımaq və qeyd etmək bacarığımızdan asılı olması, valideynlər ən başdan düşüncə müxtəlifliyini, hörmət, mərhəmət və tolerantlığı təşviq etməlidirlər.

İnşallah, uşaqlara mədəni müxtəliflik haqqında öyrətməyə dair məqaləmiz valideynlərin bu məqsədlərə çatması üçün bir zərrə bələdçisi olacaqdır. Bu mövzunu nəzəri olaraq əhatə etdiyimizə, istifadəyə hazır olan praktik nümunələr və xüsusi mənbələr verdiyimizə əmin olduq.

Valideynlərə dəstək olmağın başqa bir yolu, sinifdə, evdə təhsil şəraitində və ya qeyri-rəsmi öyrənmə mühitində istifadə edilə bilən müxtəlif mövzularda yüksək keyfiyyətli iş vərəqləri təklif etməkdir.

Nəhayət, həm valideynlər, həm də müəllimlər üçün uşaq təhsilindəki aktual mövzularla bağlı müntəzəm olaraq dərin məqalələr paylaşdığımız blogumuza baxmağı unutmayın.