Orta məktəb şagirdləri üçün ən ilhamverici elmi təcrübələr (+ işə başlamağınız üçün 6 elmi iş vərəqəsi)

Uşaqların əyləncəli, maraqlı və həqiqətən məşğul olduqları dərsləri xatırlayacaqları öz-özlüyündə deyil. Və xoşbəxtlikdən elm həqiqətən praktik ola biləcəkləri bir mövzudur!

Elmi təcrübələr, orta məktəb uşaqlarının daha çox uşağı həyati STEM karyeralarına təşviq etmələri və nəticədə ətrafımızdakı dünyanı anlamağa dair bir mövzunu sevmələri üçün xüsusilə vacibdir.



İstər daha çox nişan almaq istəyən bir məktəb müəllimi, istərsə də ev elmləri dərslərinə barmağınızı batıran bir ev öyrədən valideyn olsanız da, bu bələdçi sizi əhatə edir.



Yadda qalan bir elm dərsi üçün lazımlı elementlər

Təcrübə uşaqların elmlə məşğul olmasına kömək edən mühüm bir tərkib hissəsidir. Fəaliyyət bu kimi bir elmi dərs planına uyğun olmalıdır:

  • Müşahidə - təbii dünyada bir şey olduğunu görürsən.
  • Hipotez - o fenomeni savadlı bir təxminlə izah etməyə çalışırsan.
  • Elmi təcrübə - fenomeni yenidən yaratmağa çalışırsınız.
  • Nəticələrin təhlili - təcrübə hipotezi dəstəklədi və ya rədd etdi?
  • Mümkün yeni bir fərziyyə.


Elmi təcrübələr niyə vacibdir?

Orta məktəb uşaqları dünyaya baxışlarını genişləndirməyə və daha mürəkkəb anlayışları mənimsəməyə başladıqları dövrdədirlər. Valideynlər və müəllimlər olaraq, onların müxtəlif mövzulara və mövzulara marağını artıraraq bunları araşdırmalarına kömək etmək bizim məsuliyyətimizdir.

Elm təcrübələri məktəb günlərində normadan həyəcan verici bir fasilə təklif edir; fəal iştirak etmək və öyrənmək imkanı ilə. Bu kinestetik öyrənmə növü həqiqətən onlarla qala bilər və elmlərə həqiqi bir ehtirası təşviq edə bilər!

Orta məktəb uşaqları üçün bir elmi təcrübə apararkən qızıl qayda

Təcrübə bir nəzarət olunan mühit . Nəticələri təhrif etməməyiniz üçün təcrübəni heç bir şəkildə pozmadığınızdan əmin olmaq istəyirsiniz. Əlbətdə ki, 11-13 yaşlı uşaqlarda bu bir az çətin ola bilər. Ancaq nəticə üçün nəzarətin əhəmiyyətini izah etdiyinizə əmin olun və onları gəmiyə cəlb etməlisiniz.

Tamam, indi yaxşı şeylərə. Orta məktəb uşaqları üçün həqiqətən ilham verən elmi təcrübələrin siyahısı:

# 1: İstixana Təsiri iqlim dəyişikliyinə necə töhfə verir

Bu, nə qədər təsir etdiyimizi göstərmək üçün əla bir sınaqdır iqlim dəyişikliyi və karbon izimizi azaldaraq necə kömək edə bilərik. İstixana təsirinin dünyadakı istiliyin tarazlaşdırılmasında rolunu izah edir.

Sizə lazım olacaq:

  • Böyük bir qab
  • Plastik / kağız fincan
  • Termometr


  • Bəzi plastik qablaşdırma.

Təcrübə necə aparılır:

  1. Böyük qabı günəşin içinə qoyun və içinə plastik / kağız stəkanı qoyun.
  2. Termometri həmin fincanın üstünə qoyun (bu şəkildə qabın içindəki hava istiliyini ölçürsünüz).


  3. İstiliyi qeyd edin və sonra qabın üstünə açıq bir sarğı ilə örtün və başqa bir oxu götürün.

Aldığınız nəticələr: İstilik içəridə qaldığı üçün ikinci temperatur göstəricisi daha yüksək olacaq.

Tədris qeydləri: Təbii olaraq meydana gələn bu prosesə istixana qazları (karbon dioksid, su buxarı, metan, ozon, azot oksidi və bir neçə süni kimyəvi maddə) səbəb olur.

Problem olduqda olur çox bu qazların çoxu və temperatur çox artar - orada tapılan süni qazlar fabriklər və maşınlar tərəfindən yaradılır və çox istilik tutur.

Müşayiət olunan iş səhifəsi : İqlim dəyişikliyi faktları və iş vərəqləri

# 2: Kağız fincanlar çəkinizi saxlaya bilər

Bu, ağıllı həllərin əks halda zəif materialları necə güclü edə biləcəyini göstərmək üçün sadə bir sınaqdır. Bu, hər zaman izdihamı sevindirir (hətta böyüklər arasında əyləncəli oyun kimi), çünki heç kim zəif materialların edə biləcəyinə inanmır. Həm də daha güclü olmaq üçün bir az məcazdır, birlikdə!

Sizə lazım olacaq:

  • Bunun üçün bəzi kağız stəkanlar və karton ehtiyacınız var.

Təcrübə necə aparılır:

  1. Kağız fincanları sınayın və uşaqların ayrı-ayrılıqda onların üzərində dayanmağa çalışın. Qırılacaqlar (bu, ümumiyyətlə özləri üçün əyləncəlidir!).
  2. Sonra fincanları bərabər paylayın və kartonu üstünə qoyun və yenidən sınamalarına icazə verin.
  3. Əvvəlcə çəki tutduqdan sonra, bəzi dizaynların işlədiyini, bəzilərinin isə işləmədiyini görmək üçün fincanların fərqli dizaynlarını və tərtibatlarını sınamalarını təmin edin. Sonra etdikləri nəticəni niyə aldıqlarını soruşun.


Almalı olduğunuz nəticələr : Ağırlıq tutacaqlar.

Tədris qeydləri : Bu, uşaqlara mühəndislik mövzusunda kifayət qədər bir şey öyrədir, cazibə qüvvəsinə qarşı və qüvvədəki dəyişikliklərə tab gətirə biləcək güclü strukturların necə yaradılacağı. Ağırlığın paylanmasına da toxunur, buna görə əla hərtərəfli bir təcrübədir. Üstəlik, kartonda dayanmağı bacardıqda və onların çəkisini saxladıqda uşaqların reaksiyalarını görmək həmişə əyləncəlidir!

Müşayiət olunan iş səhifəsi : Cazibə faktları və iş vərəqləri

# 3: Arıtma suyu

İçməli su dünyanın bəzi yerlərində nadir bir maldır və bir çox uşaq nə qədər şanslı olduqlarını anlamır! Bu təcrübə onlara suyun kömürlə təmizlənməsi və süzülməsində (müasir su filtrlərində olan bir şey) elmi səviyyədə kömək etməklə yanaşı, digər mədəniyyətlərdə və həyat tərzində dəyərli bir həyat dərsi verəcəkdir.

Sizə lazım olacaq:

  • Ölçü stəkanı
  • 2 qida qabı
  • Aktivləşdirilmiş kömür
  • Bir az su


  • Qaşıq
  • Qırmızı yemək boyası.

Təcrübə necə aparılır:

  1. Ölçmə qabına təxminən yarım stəkan su doldurun və qida boyası əlavə edin.
  2. Qarışığı yemək qablarına tökün (hər yarısında).
  3. Aktivləşdirilmiş kömürü birinə əlavə edin (təxminən 2 çay qaşığı) və bankaları etiketləyin ki, hansının olduğunu bilsinlər.
  4. Bir neçə gün buraxın.

Görməli olduğunuz nəticələr : Bir neçə gündən sonra aktivləşdirilmiş kömür olan banka aydınlaşmalıdır.

Tədris qeydləri : Təbii təhlükəsi olan və ya təmiz suya çatışmayan ərazilərdə belə, filtrasiya sistemləri yaratmaq üçün sadə yollar var. Həm də aktivləşdirilmiş kömürün suyun təmizlənməsinə imkan verən digər molekullara (qida boyası) necə bağlanacağını müzakirə edən əla bir kimya təcrübəsidir.

Müşayiət olunan iş vərəqləri : Su dövrü iş vərəqləriTəbii təhlükələr iş vərəqləri.

# 5: Geode kristallarının yaradılması

Geodeziya kristalları gözəl görünür, eyni zamanda yer qabığının əmələ gəlməsi ilə magmatik və çökmə süxurlar . Həddindən artıq doymuş həllər ilə öz geodeziya kristallarınızı yaratmaq kristal formasiyaların necə yaradıldığını izah edir.

Sizə lazım olacaq:

  • Yumurta (qabıqlar xüsusi olaraq)
  • Süfrə duzu, şəkər, qaya duzu, soda və boraks kimi həll olunan qatı maddələr
  • Bir az su
  • Qida boyası
  • Qaşıqlar
  • Qəhvə fincanları.

Təcrübə necə aparılır:

  1. Əvvəlcə yumurtaları dar ucun yaxınlığında çatlayaraq hazırlayın, boşaltın və isti su ilə astarını bişirin və dərini çıxarın.
  2. İndi qaynar su götürün və qəhvə fincanlarına tökün. Yarım fincan kifayətdir.
  3. Hər fincana fərqli əriyən qatı maddələr əlavə edin (təxminən ¼ fincan) və həll olana qədər qarışdırın.
  4. Qatılar artıq həll olunmayana qədər əlavə etməyə davam edin. Bu, həll yolunun çox doymuş olması deməkdir.
  5. Yemək boyası əlavə edin və sonra həllini mümkün qədər yumurta qabığına tökün və suyun buxarlanmasına icazə verin.

Görməli olduğunuz nəticələr : Su buxarlandıqca kristallar əmələ gəlməyə başlayacaq.

Tədris qeydləri : Kristallar əmələ gəlir, çünki suyun temperaturu və buna görə də enerjisini itirir. Artıq əridilmiş qatıları tutmaq üçün enerjisi olmadığından, bərkimiş kristal şəklində sudan çıxarılar. Bu prosesi Yer qabığının müxtəlif təbəqələrini və fərqli materialların qatıdan mayeyə necə çevrildiyini izah etmək üçün də istifadə edə bilərsiniz. Öyrətmək istədiyiniz bir çox elmi fenomenlə əlaqələndirilə bilən maraqlı bir elmi təcrübədir!

Müşayiət olunan iş vərəqləri : Çökmə süxurlarQayalar və minerallar və iş vərəqləri .

Bunları sinifə aparmağa hazırsınız?

Ümid edirik ki, bu məqalə orta məktəb sinifləri üçün elmi təcrübələr və onlara elm dünyası haqqında daha çox şey öyrənməyə ruhlandıracaq fəaliyyətlər haqqında bəzi yeni fikirlər yaratdı.

Hər mövzuya daha dərindən dalmaq üçün çoxlu elmi iş vərəqləri mövcuddur, buna görə də onları burada nəzərdən keçirməyi unutmayın! Və ən əsası əylənin!