Qarşılıqlı Nümunələr və İş Vərəqləri

Qarşılıqlı əlaqə iki elementi, simvolları, parametrləri, fikirləri, sözləri və ya şeyləri müqayisə etmək və / və ya fərqli etmək üçün yan-yana qoymaq və ya bir-birinə yaxınlaşdırmaq hərəkəti . İnsanlar şeylər haqqında fikirlər yaradır və hisslər formalaşdırır və bir şey sevdiyimizi və ya bir şeyə üstünlük verdiyimizi müəyyənləşdirməyin bir yolu onu başqa bir şeylə müqayisə etmək və ya qarşılaşdırmaqdır. Məsələn, bir alma sınaya və almanın dadından zövq ala bilərsiniz. O zaman kimsə sənə yeməyə armud verə bilər. Armudu yeyərək, hansı meyvəni daha çox sevdiyinizi qiymətləndirmə yolunuz var. Meyvələri yan-yana qoyaraq dadlarını zehninizdə müqayisə edərək hansını daha yaxşı bəyəndiyinizə və bir-birinizə necə bənzəmədiklərinə qərar verin.

Mahiyyət etibarilə, qarşılaşdırma gördüyünüz, oxuduğunuz və ya yaşadığınız şeylər barədə başınıza siyahı hazırlamaq kimidir. Fərqli xüsusiyyətlərini göstərən siyahılar düzəldərək bir alma portağal olmadığını bilirik. Portağalın alma kimi qırmızı olmadığını qeyd edirik. Portağalın almaya bənzər bir sapı yoxdur. Portağal alma kimi bir şəkildə yeyilmir və soyulmur. Portağalın alma içərisindən daha çox suyu var. Xüsusiyyətləri yan-yana yerləşdirərək şeyləri necə kateqoriyaya ayıracağımızı bilirik və eyni zamanda hisslərimizə və fikirlərimizə qərar vermək üçün yanaşmadan istifadə edirik. Bəlkə portağalın dadını alma dadından daha çox sevirsiniz. Bunu yalnız onları zehninizdə yan-yana qoyaraq və onlar haqqında qərar verməklə biləcəksiniz.



Ədəbiyyat və hekayələr qarışıqlığı narıncı / alma ssenarisinə bənzər bir şəkildə istifadə edir. Bir hekayədəki personajları tez-tez digər personajlarla müqayisə edərək ya da qarşılaşdıraraq müəyyənləşdiririk. Filmlərdə pis personajları tez-tez qara rəngdə, qəhrəman və ya yaxşı xarakter isə ağ və ya açıq rəngli paltarlarda geyinir. Rənglərin ziddiyyəti, qara rəngli xarakterin pis xarakter olması lazım olduğunu anlamağımıza kömək edir. Bunu pis xarakter ağ rəngdə olmadığı üçün başa düşürük. Simvolları yan-yana yerləşdirməklə atributları və xüsusiyyətləri vurğulanır. Şər xarakterin daha yaxşı olduğunu düşünürük, çünki onun yaxşı xarakter olmadığını görürük. Eyni zamanda, yaxşı xarakter və ya qəhrəman, pis xarakter olmadığı üçün daha haqlı görünür. Müəlliflər xarakteri yan-yana yerləşdirərək personajları daha da inkişaf etdirir və ya onların povestlərini inkişaf etdirirlər. Şairlər insanları və ya şeyləri bir-biri ilə qarşılaşdırmaq üçün tez-tez yanaşma istifadə edirlər. Şekspir insanları təbiətdəki şeylərlə müqayisə etməsi ilə tanınır.



Qarşılıqlı vəziyyətdən demək olar ki, hər hansı bir ssenaridə istifadə edə bilərsiniz. Kimsə “gecikdi”, başqa birisi “vaxtında” deyəndə zamanla qarşılaşdırmadan istifadə edirik. Təmiz və çirkli / səliqəsiz bir yerdəyik. Qərarlarımızın və üstünlüklərimizin əksəriyyətini qarşılıqlı münasibətlərdən formalaşdırırıq.

Charles Dickens yanaşmaları ilə tanınır. Açılış xətləri İki Şəhər Nağılı, yanaşmanın ən məşhur nümunələrindən biridir:

“Dövrün ən yaxşısı, ən dəhşətli dövrü, hikmət əsri, ağılsızlıq əsri, inanc dövrü, inanılmazlıq dövrü, İşıq fəsli, Qaranlıq mövsümü idi ... ”

Dickens açılışında bir neçə şeyi qarşılaşdırır. Varlığın əks vəziyyətlərini göstərən sözlər verəndə müqayisəni və müqaviləni aydın görürük. Zamanları təsvir etmək üçün “ən yaxşı” və “ən pis” olduğunu görürük. Biz “müdriklik” və “ağılsızlıq” ın təzadını görürük. Müqayisə və ziddiyyət parçaları olaraq yan-yana işləyən 'inam' və 'inamsızlığı' görürük. Daha qəti şəkildə “İşıq” və “Qaranlıq” ı yan-yana qoyanda tamamilə fərqli iki anlayış kimi görürük.

Qarşılıqlı iş vərəqləri

Bu paket, tələbələrin biliklərini və yanaşmanın nə olduğunu və necə istifadə edilə biləcəyini başa düşmək üçün mükəmməl olan 5 istifadəyə hazır hazırlama iş səhifəsini ehtiva edir. Bu yan iş səhifələrini sinifdə şagirdlərlə və ya evdə təhsil alan uşaqlarla birlikdə istifadə edə bilərsiniz.

Şeir Qarşılığı

Qarşılıqlı dairəni çevirin

Qarşılığı doldurun

Bu səhifəni əlaqələndirin / istinad edin

Bu səhifədəki məzmunun hər hansı birinə öz veb saytınızda müraciət edirsinizsə, xahiş edirəm bu səhifəni orijinal mənbə kimi göstərmək üçün aşağıdakı kodu istifadə edin.

Qarşılıqlı Nümunələr və İş Cədvəlləri: https://diocese-evora.pt - KidsKonnect, 14 iyul 2017

Bağlantı aşağıdakı kimi görünür Qarşılıqlı Nümunələr və İş Cədvəlləri: https://diocese-evora.pt - KidsKonnect, 14 iyul 2017

Hər hansı bir tədris planı ilə istifadə edin

Bu iş vərəqləri hər hansı bir beynəlxalq tədris proqramı ilə istifadə üçün xüsusi olaraq hazırlanmışdır. Bu iş səhifələrini olduğu kimi istifadə edə və ya öz tələbə qabiliyyət səviyyələrinizə və tədris planı standartlarınıza daha uyğun etmək üçün Google Slaydları istifadə edərək düzəldə bilərsiniz.