Uşaqlara mətn sübutlarını necə öyrətmək olar: fəaliyyətlər və strategiyalar

Ədəbi təhlilin tədrisi çətin bir işdir, lakin uşaqların bu məşq yolu ilə qazandıqları bacarıqların tənqidi düşüncə tərzini inkişaf etdirməsində və oxu anlama qabiliyyətlərini dərinləşdirməsində çox vacibdir. Təlim etmək nə qədər çətin olsa da, ədəbiyyatı təhlil etmək və dəlillər gətirmək uşaq keçid etdikdən dərhal sonra tətbiq olunmalıdır oxumağı öyrənmək üçün öyrənmək üçün oxumaq .

Bu fəaliyyətin əyləncəli, mənalı və sadə başa düşülməsinə imkan verəcək bir çox strategiya var. Lakin, fərqli yanaşmaların bu cür çoxluğu ilə bunun üçün ən yaxşı yolun nə olduğunu düşünməmək mümkün deyil.



Uşaqları ədəbiyyatdan dəlil gətirmədən onları çoxaltmadan və ya diqqətlərini itirmədən necə öyrətmək olar?



Bu əhatəli təlimatda, müxtəlif yaş qruplarından olan uşaqlara mətn dəlillərinin necə öyrədiləcəyini, bunun nə üçün vacib olduğunu və əyləncəli, stimullaşdırıcı bir fəaliyyətə necə çevriləcəyini və ən yaxşı fəaliyyətlər və strategiyalar haqqında tövsiyələr verəcəyimizi bölüşəcəyik. sinifinizə və ya evinizə daxil edə bilərsiniz.

Mətn dəlili nədir?

Ədəbi təhlil, bir ədəbi parçanın oxumaq üçün bir hissə, bir roman, bir oyun və ya bir şeir kimi bütün hissələrini araşdırmağı və tənqidi bir mühakimə etməyi əhatə edir.

Bununla birlikdə, uşaqları öyrətmək kontekstində ədəbi analiz daha sadə bir forma alır və beş sadə pilləyə bölünə bilər:

  • Mövzu tapmaq
  • Mətn dəlillərinin toplanması
  • Əsas Fikri Təqdim Etmək
  • Nəticə

Bu gün uşaqlara tapmağı və işarələməyi necə öyrətməyə diqqət edəcəyik mətn dəlili yaş və təhsil səviyyəsindən asılı olaraq sadə suallara cavab verərkən və ya inşa yazarkən.

Mətn sübutu fikirlərimizi, inanclarımızı, fikirlərimizi və mübahisələrimizi dəstəkləmək üçün istifadə etdiyimiz bir mətndən bir məlumatdır. Mətn dəlillərindən istifadə etməyin iki yolu var:

  • Parafrazlaşdırma (nəticəli mətn sübutu) - mübahisəmizi dəstəkləmək və ya bir suala öz sözlərimizlə cavab vermək üçün müəyyən bir mətndən bir ifadədən istifadə etmək.


  • Sitatlar (açıq mətn dəlilləri) - ifadəni birbaşa cavabımızda xüsusi bir mətndən kopyalamaq, beləliklə fikrimizi dəstəkləyə bilərik.

Mətn dəlil bacarıqları niyə vacibdir?

Uşaqlara cavablarını dəstəkləmək üçün mətn sübutlarını aşkarlamaq, toplamaq və istifadə etməyi öyrətmək, uşağınızın bilişsel inkişafına birbaşa təsir göstərən və sonrakı illərdə təhsil potensialını asanlaşdıran bir çox faydası var.

Uşaqlara mətn sübutlarının öyrədilməsi düşüncə tərzini dəyişdirir mətn oxuyarkən. Bu, uşaqların oxuduqları sözlərin xaricində görmələrinə və mətnin nəql etdikləri povest və məlumatların dəyərini anlamalarına kömək edir. Dəlil axtarmaq üçün rəhbər olduqda, uşaqlar ədəbiyyata tənqidi yanaşmaqla yanaşı məlumatları süzməyi də öyrənirlər.

Mətn sübutlarını uşaqlara öyrətməyin ikinci faydası budur ali təhsildə uğur mətndən vacib məlumatları aşkarlamaq və aydın və strukturlaşdırılmış şəkildə təqdim etmək bacarığından çox asılıdır.

Mətn sübutlarının uşaqlara öyrətdiyi başqa bir şey etibarlılıq . Həyatımızın hər tərəfində az-çox fikirlərimizi və fikirlərimizi faktlarla dəstəkləməyimiz gözlənilir. Bəzən bu qanun və ya peşə qaydaları ilə tələb olunur, əksər hallarda bu, insanları dediklərimizə güvənən bir yazılmamış qaydadır.

Nəhayət, mətn dəlillərinin öyrədilməsi uşaqlara kömək edəcəkdir ədəbiyyatdakı etibarlılığı qiymətləndirərkən daha ağıllıdır . Mətn sübutlarını axtarmaq və daxil etmək vərdişinin yaradılması, şagirdlərə mətnin zəif yazıldığı və qərəzli olduqda asanlıqla tanıma qabiliyyəti verəcəkdir.

Mətn sübutlarını uşaqlara necə təqdim etmək olar

İndi mətn sübutlarının nə olduğunu və bunun nəyi əhatə etdiyini bildiyiniz üçün sual, mətn sübutlarını uşaqlara necə öyrətməkdir.

Aydındır ki, mürəkkəb təriflərdən və mücərrəd anlayışlardan istifadə edə bilməzsiniz, çünki onları asanlıqla daşıya bilərsiniz. Bunun əvəzinə, bunları onlarla əlaqələndirmək üçün sadə sözlərlə izah etməyə çalışın.

Məsələn, 8 yaşından kiçik şagirdlərə dərs verərkən aşağıdakı kimi bir şey söyləyin:

“Maraqlı bir hekayəni oxuduqda və ən yaxşı dostumuzla bölüşmək istədikdə, hekayəni düzgün xatırlamalıyıq. Bəs əgər dostumuz bizdən bunu haradan bilirik deyə soruşsa? Sonra hekayəyə qayıtmalı və onlara doğru danışdığımızı sübut etməliyik. ”

Yaşlı uşaqlar konkret və əlaqəli nümunələrlə müşayiət edildikdə təriflərin sadələşdirilmiş versiyasını öyrənə bilərlər. Bununla birlikdə, uşaqların diqqətini cəlb etmək və unudulmaz bir sinif təşkil etmək üçün ən yaxşı yol olduğuna inanırıq əyləncəli və interaktiv bir fəaliyyətlə .

Şagirdlərinizə sübut axtaran kiçik dedektivlər olacağını söyləyin. İstifadə edə bilərsən:

  • sadə çapa qrafikləri
  • iş vərəqləri


  • unikal oxu pasajları
  • rəngli işıqlandırıcılar
  • və hətta onlara plastik büyüteç verin.


Aşağıda, bu növ fəaliyyət növünün necə qurulacağını, nəyə ehtiyac duyacağınızı və uşaqların yaşını nəzərə alaraq yanaşmanı necə yerləşdirəcəyinizi ətraflı təsvir edirik.

  1. Tələbələrə oxu pasajlarını verin

Birinci addım uşaqlara bir az oxu materialı verməkdir. Bütün oxu hissələrinin uşağın sinif səviyyəsinə uyğun olması lazım olduğunu söyləməkdən kənara çıxır.

Birinci və ikinci sinif şagirdlərinə dərs dedikdə , ailə üzvləri, heyvanlar, yeməklər və s. kimi spesifik və əlaqəli şeylər haqqında çox sadə və qısa hekayələrdən başlamalısınız, hekayə rəngli şəkillərlə gəlirsə faydalıdır, buna görə maraqsız uşaqlar və çətin olan uşaqların diqqətini cəlb edə bilərsiniz. müəyyən bir vəzifəyə diqqət yetirmə vaxtı.

Üçüncü və dördüncü sinif şagirdləri oxuyarkən daha rahat hiss etməlidir, beləliklə onlara bir az daha uzun və daha ətraflı oxu materialları təqdim edə bilərsiniz, amma mövzu yenə də tanış və əlaqəli olmalıdır.

Yaşlı tələbələr daha mükəmməl mətnlər üzərində işləyə bilərlər . Tədris proqramına daxil olan coğrafiya, elm, ingilis dili və digər mövzular arasında müxtəlif mövzular arasından seçim edə bilərsiniz.

Əvvəlcə mətni müstəqil şəkildə oxumalarına və sonra yenidən birlikdə oxumalarına icazə versəniz faydalıdır.

  1. Mətn dəlil konsepsiyasını izah edin

Uşaqların hamısı mətni oxuduqdan və başa düşdükdən sonra tələbələrinizə mətndən asılı bir sual verin. Sizə bir cavab verəndə soruşun “Bunu haradan bilirik? Dəlil haradadır? ” Bu, uşaqları cavabı necə aldıqlarını izah etməyə təşviq edəcək çox intuitiv bir yanaşmadır.

Uşaqların özləri mətni dəlil mənbəyi kimi tanıdıqdan və praktik bir nümunəyə sahib olduqdan sonra mətn dəlili anlayışını sadə və yaddaqalan bir şəkildə izah etməyin vaxtı gəldi.

O gün dərsinin əsas məqsədini qısaca izah edin və yuxarıda göstərdiyimiz nümunədəki kimi əsas konsepsiyalar vasitəsilə mətn sübutlarının mənasını izah edin.

Sadə qısaldılmış sözləri əyləncəli və mənalı bir şəkildə təqdim etsəniz də faydalı olar. Məsələn, kimi yaddaqalan bir qısaltması olan rəngli bir çapa cədvəli təqdim edin YARIŞ (oxu, cavab ver, istinad et, izah et).

Uşaqlara mətn dəlilləri təqdim edərkən RACE istifadə edə biləcəyini izah edin ki, bu da tərifdən daha çox yadda qalır. Bundan sonra hər bir məktubun mənasını ətraflı araşdırın və praktik nümunələr verin.

Parafrazlama ilə birbaşa sitat arasındakı fərqi və onları müşayiət edən qrammatik qaydaları izah etdiyinizə əmin olun .

Uşaqları qeyd aparmağa təşviq edin. Çapa diaqramını dəftərlərinə köçürmələrini və ya daha yaxşısını öyrəndikləri zaman yaza biləcəkləri iş səhifələrini vermələrini istəyə bilərsiniz. Mətn təhlili və istifadə edə biləcəyiniz mətn dəlilləri üçün yüksək keyfiyyətli, yazdırılan iş səhifələrimiz çoxdur.

  1. Mətndən asılı suallar verin

Üçüncü addım şagirdlərin öyrəndikləri hər şeyi praktikada tətbiq etməkdir.

Əvvəlcədən mətndən asılı olan müxtəlif suallarınızı hazırlamağınız yaxşıdır, buna görə praktikada çox şey var. Ya sualların siyahısını tələbələrinizlə paylaşa bilərsiniz ( ali siniflər üçün daha uyğundur ) və ya şagirdlər dəftərlərində müstəqil olaraq cavab verərkən sualları ucadan oxuyun və sonra qrup şəklində yenidən birlikdə oxuyun.

Oxu materialları kimi, suallar da həqiqətə əsaslanan və çox sadə olmalıdır. Əsas məqsəd uşaqlara cavablarını necə dəstəkləmələrini öyrətməkdir, nəinki mətni əzbərləyə bilməyəcəklərini və ya əvvəlcədən nə qədər məlumat sahibi olduqlarını, bu səbəbdən işləri sadə tutun.

Yeniyetmələrə daha mürəkkəb suallar verə bilərsiniz, çünki onlar mətn sübutlarını tapmaq fəaliyyəti ilə tanış olmalıdırlar və onlarla diqqətiniz nəticə çıxarmaq və məntiqi mülahizələri inkişaf etdirmək olmalıdır.

Hər sual üçün uşaqlara mətn sübutları təqdim edərkən cavablarına necə başlayacaqlarına dair bir siyahı təqdim edin.

Misal üçün:

  • Müəllif yazdı ...
  • Mətnə əsasən…


  • Mətndən bir nümunə ...
  • Buna əsasən oxudum ...
  • Səhifədə ___ deyirdi ...
  • Misal üçün…


  1. Cavabları təhlil edin, vurğulayın və qeyd edin

Sitat gətirmək, uşaqların ali təhsildə öyrənəcəkləri bəzi sərt standart və qaydalara riayət edir. Bununla birlikdə, dəlillərin necə qeyd ediləcəyi və cavablarında və ya referatlarında buna istinad ediləcəyi barədə bəzi fikirləri varsa faydalıdır. Bu onlara sonradan qura biləcəkləri möhkəm bir təməl verəcəkdir.

Bunu həyata keçirməyin ən asan yolu çox rəngli işıqlandırıcılardır. Uşaqlardan oxu hissəsinin cavabını tapdıqları hissəni vurgulamasını və aid olduğu sualdan asılı olaraq bir rəqəmlə (1, 2, 3….) Qeyd etmələrini xahiş et.

Məsələn, birinci sualın cavabı mavi rəngdə qeyd olunaraq “1”, ikinci sualın cavabı isə yaşıl rəngdə qeyd olunaraq “2” ilə qeyd edilə bilər.

Yeniyetmələrə dərs deyirsinizsə və oçerklər üzərində işləyirsinizsə, o zaman eyni prinsip tətbiq olunur, yalnız cavablar oçerkdə göründüyü yerə əsasən qeyd olunur. Birinci istinad “1”, ikinci “2” və s. İşarələnməlidir.

  1. Mətn dəlillərinə yenidən baxın və tətbiq edin

Nəhayət, sualları müstəqil və qrup şəklində keçdikdən sonra hər şeyi yenidən nəzərdən keçirin və sonra bir az daha tətbiq edin. Bunu dərsin sonunda edə bilərsiniz və ya yeni öyrənilmiş mövzuları və bacarıqları yenidən nəzərdən keçirmək üçün xüsusi bir sinif təşkil edə bilərsiniz. Axı təkrarlama öyrənmənin anasıdır.

Təcrübə materialları hazırlaya və ya evdə işləyənlər kimi müəllimlər üçün uyğunlaşdırılmış mətn təhlili tədris səhifələrimizdən istifadə edə bilərsiniz.

Nə fikirləşirsən?

İnşallah bu blog yazısı övladınız və ya tələbələriniz üçün mətn sübutları ilə bağlı təhsilli, eyni zamanda əyləncəli və mənalı bir dərs təşkil etmək üçün faydalı bir mənbə olacaqdır. Gördüyünüz kimi, fərqli yaş qruplarındakı uşaqlar üçün mövzuya necə yanaşma strategiyasını və maraqsız uşaqları necə təşviq etmək barədə tövsiyələri daxil etdiyimizə əmin olduq.

Doğrudan növbəti dərslərinizdə paylaşdığımız bütün tövsiyələrimizi, nümunələrimizi və iş səhifələrimizi tətbiq etməkdən çəkinməyin və ya özünüzü yaratmaq üçün ilham olaraq istifadə edin. Uşaqlara oxu, yazım, mətn təhlili və ədəbiyyat öyrətmək üçün daha çox mənbəyə ehtiyacınız varsa, bu kateqoriyadakı mövzular kitabxanamıza nəzər yetirməkdən çəkinməyin - tonlarla yaxşı şey tapacaqsınız! Hər hansı bir sualınız varsa, istənilən vaxt bizimlə əlaqə qurmaqdan çəkinməyin.