Müsbət öyrənmə təcrübələri uşaqların disleksiyalarını məğlub etməsinə necə kömək edə bilər

Disleksiya diaqnozu uşaqlar və valideynlər üçün şok ola bilər, lakin bu, əlbəttə ki, dünyanın sonu deyil.

Bəli, bu, öyrənmə və inkişafın müəyyən aspektlərinin bir az daha çətin və yavaş gələ biləcəyi mənasını verə bilər. Disleksik bir uşağa oxumağı, yazmağı və sehr yazmağı öyrətmək valideynlərdən və müəllimlərdən daha çox səbr və dəstək tələb edəcəkdir. Düzgün texnika və vasitələrlə disleksik tələbələr təhsil sistemində tamamilə inkişaf edə bilər - həmyaşıdlarından daha yaxşı və ya daha yaxşı nəticə göstərirlər.



Övladınız və ya sinifinizdəki bir şagird disleksiya keçirirsə, inkişaf yolunda onlara ən yaxşı necə dəstək verəcəyinizi düşünürsünüz. Həmişə olduğu kimi, ilk addım disleksiyanın nə olduğunu və uşağa necə təsir etdiyini daha çox anlamaqdır - və doğru yerə gəldiniz.

Bu təlimatda hər iki mövzuya toxunacağıq. Ancaq əsasən pozitivliyin disleksik tələbələri həvəsləndirməyə və gücləndirməyə necə kömək edə biləcəyinə, onlara oxumaq və yazmağı öyrətməyi əlaqəli hər kəs üçün daha asan və daha əyləncəli hala gətirəcəyinə diqqət edəcəyik.

Disleksiya bir uşağın təhsili üçün nə deməkdir?

Disleksiya bir uşağın fərqli dil səslərini tanıma qabiliyyətinə və yeni sözləri açma qabiliyyətinə təsir göstərir. Bu, disleksiyası olan bir uşağa oxumaq, yazmaq və ya sehr yazmağı öyrətməyin çətin ola biləcəyi deməkdir. Disleksik uşaqlar sözlər üçün yaxşı bir yaddaş inkişaf etdirərək kompensasiya edə bilər, lakin tanış olmayan sözlər və ifadələr problemli olaraq qalacaqdır.

Disleksiya təhsildə çətinliklər göstərsə də, bu tamamilə yox zəkanın bir əksidir.

Disleksiya daha yaxşı uşağın nə olduğu arasındakı çatışmazlıq kimi başa düşülür əslində nail olmaq və bacarıqlarına əsasən nələri əldə etməli olduqlarını və ya nəyi əldə edə bildiklərini. Bir çox disleksik uşaq qarşılaşdıqları problemləri əlavə səylə dəf edə bilir və şagirdlərin potensiallarını həyata keçirmək üçün arxalana biləcəkləri bir sıra strategiyalar var.

Disleksiyanın tipik əlamətləri hansılardır?

Disleksiya olduqca incə ola bilər və simptomları müəyyən etmək həmişə asan olmur. Disleksiyası olan uşaqlar nitqdə gecikmə göstərə bilər, təkrarlaya bilər və ya 'və', 'amma' və ya 'the' kimi kiçik birləşən sözləri tərk edə bilər. Sola və sağa qarışa bilərlər (həmçinin təlimatları izləmək üçün mübarizə aparırlar). Sadə ifadələr və qafiyələr öyrənmək üçün mübarizə aparacaqları mümkündür.

Təhsil mühitində disleksiyası olan uşaqlar sinifin qalan hissələrindən daha az səlis görünür - tərəddüd edə bilər və ya söz ehtiyatlarında yeni sözlər əldə etmək daha çətindir. Sözləri dəyişdirə bilər və hərflərin sırasını qarışdırır, qeyd aparmağı çətin hesab edə bilər və ucadan oxumaqdan və sinif yoldaşları qarşısında danışmaqdan çəkinərlər.

Sadə sözlərin belə yazılması və səsləndirilməsi çətin ola bilər və şeyləri fonetik cəhətdən yaxşı yaza bilər.

Disleksiyası olan uşağa oxumaq, yazmaq və yazmaq üçün necə kömək edə bilərsiniz?

Disleksiya uşaqların böyüdüyü bir şey deyil və bu kimi müalicə edilə bilməz. Uşaqlar öz öhdəsindən gəlmə mexanizmlərini inkişaf etdirərkən, bir uşağa necə öyrətməyiniz də böyük təsir göstərə bilər.

Metodika və tədris üslubları, xüsusən disleksik bir uşağa oxumağı, yazmağı və sehr yazmağı öyrətdikdə, uşaqların disleksiyalarının öhdəsindən gəlməsinə kömək edə bilər. Müəllimlər və valideynlər də öyrənmə inkişafının stresini və mübarizəsini azaltmaqda rol oynayırlar.

Aşağıdakı müsbət möhkəmləndirmə taktikaları həqiqətən bir uşağa disleksiyanın zəhmətini, çətinliyini və utancını aradan qaldırmağa kömək edin. Alətlər, texnika və strategiyalar həm psixoloji (yəni tərif) həm də texniki (yəni əyani elementləri daxil etməkdir) və uşağın qabiliyyətinə və ümumi düşüncəsinə əhəmiyyətli dərəcədə təsir edə bilər.

Tez-tez tərifləyin

Disleksiyası olan uşaqlar tez-tez özlərinə inamsızlıqdan əziyyət çəkirlər və çətin vəziyyətin xatirələri səbr etmələrini çətinləşdirə bilər. Bir uşağın özlərini hiss etdiyini aradan qaldırmaq sadəcə bacarıqlı deyil , kiçik nailiyyətlər üçün belə onları tez-tez tərifləməyinizi təmin edin. Zəhməti qəbul etmək, dəyər hissini bərpa etmək üçün uzun bir yol keçə bilər.

Rekvizitlərdən istifadə edin

Disleksiya uşaqları multisensor tədrisinə yaxşı cavab verirlər. Öyrənməni əyani və fiziki bir fəaliyyət halına gətirmək uşaqlara sözlərlə qarşılaşdıqları çətinliklərdən keçməyə kömək edə bilər. Və dayaqlar onlara öyrəndiklərini bağlamaq üçün maddi bir şey verə bilər.

Xüsusi texnologiyadan istifadə edin

Disleksik uşaqlar öyrənmələrini dəstəkləmək üçün çoxsaylı texnoloji vasitələrdən istifadə edə bilərlər. Cibdən yazım dama kimi şeylər uşaqların özlərini yolda saxlamalarına və yaddaşa düzgün yazımlar yazmasına kömək edə bilər, xətt oxuyanlar (mətni vurğulamaq üçün) yerlərini qorumağa və ‘üzmək sözlərindən’ qaçınmağa kömək edəcəklər.

Bir çox sinif otağında standart olaraq noutbuk və iPad olmayacaqsa da, söz işlemcileri disleksiyası olan bir uşaq üçün həyat xətti ola bilər və ağlabatan tənzimləmələr edilməlidir.

Faydalı tənzimləmələr edin

Vaxtından əvvəl bir neçə sadə tənzimləmə disleksiyası olan bir uşaq üçün böyük bir dəyişiklik yarada bilər. Məsələn, yaxınlaşan bir sinifdə göstəriləcək əsas məlumatlarla hazırlanmaq və ya səxavətli ev tapşırıqlarının verilməsi, öyrənmə ilə əlaqəli stresin çox hissəsini aradan qaldırmağa kömək edəcəkdir. Eynilə, tapşırıqları qeyd edərkən yaradıcılığı, fikirləri və zəhməti nəzərə almaq, uşaqlarda özünəməxsus imic yaratmağa kömək edəcəkdir.

Əyləncəni və oyunları öndə və mərkəzdə saxlayın

Oyunlar çoxsistral tədris cədvəlində əsas yer tutur. Çöpçü sinif ətrafında gizlənmiş sözləri və ya onlayn söz oyunlarını ovlayır, dərsləri əyləncəli edir və uşaqların daha çox məlumat əldə etmələrinə kömək edir. Simpleks Spelling və dyslexiagames.com kimi bir neçə əla təhsil oyun mənbəyi onlayn mövcuddur.

Təkrarlamağı və nəzərdən keçirməyi unutmayın

Disleksik bir uşağa oxumağı öyrətdikdə ən böyük çətinliklərdən biri bunlara sahib olmaqdır xatırla öyrəndikləri sözlər. Təkrarlamaq vacibdir, çünki yeni sözlərin və yazımların möhkəmləndirilməsinə kömək edir və uşaqların öyrəndiklərinə sadiq qalmalarına kömək edir. Eynilə, hər seansın sonunda sadə bir icmal yeni məlumatları vurğulamaqda son dərəcə faydalı ola bilər.

Müəllimlər və valideynlər birlikdə çalışmalıdırlar

Nəhayət, müəllimlər və valideynlərin mümkün olan ən müsbət öyrənmə təcrübələrini təmin etmək üçün birlikdə çalışmaları həqiqətən vacibdir. Uşağın irəliləməsi ilə bağlı yeniliklər vermək, tədris metodlarını müzakirə etmək və uğurlu olanları qiymətləndirmək üçün müntəzəm olaraq toplanmaq uşağın təhsilinə ən yaxşı yanaşmanı verir. Hər bir uşaq fərqli cavab verəcək və həm müəllimlərin, həm də valideynlərin tamamilə sürətli və bir-biri ilə sinxron olmasını təmin etmək hamı üçün asanlaşdıracaq.