Tələbələriniz üçün Fishbowl Müzakirələrini necə təşkil etmək olar

Bir müəllim və ya bir tərbiyəçi olaraq, bütün şagirdləri mənalı bir fəaliyyətə cəlb etməyə kömək edən fəal, öyrənici mərkəzli tədris strategiyalarının dəyərini başa düşdüyünüzə şübhə etmirik.

Var ikən bir çox fərqli strategiya , düşün-cüt-paylaş, yapboz müzakirə qrupları və ya yansıtıcı oxu cavabları kimi, bu gün sizə necə təşkil olunacağını göstərəcəyik fishbowl müzakirələri tələbələriniz üçün.



Fishbowl müzakirəsi ən populyar metodlardan biridir, çünki istənilən sinif səviyyəsinə və hər hansı bir təhsil mövzusuna və ya sualına uyğunlaşdırıla bilər. Şagirdlərin fikirlərini bölüşməkdə rahat olduqları və bunu etməyə təşviq etdikləri səmimi və mehriban bir atmosfer yaradır.



Tapmaq üçün oxumağa davam edin bir fishbowl müzakirə nədir , eləcə də, niyə , nə vaxtbir fishbowl müzakirəsi necə təşkil ediləcək . Üstəlik bu məqalənin sonunda növbəti qrup müzakirələrinizdə asanlıqla tətbiq edə biləcəyiniz əks etdirici sualların və cümlə çərçivələrinin praktik nümunələrini daxil etdiyimizə əmin olduq.

Fishbowl müzakirəsi nədir?

Fishbowl müzakirəsi orta və böyük sinif müzakirələrini təşkil etmək üçün bir üsuldur. Tələbələrin iki dairədə - daxili və xarici dairədə oturmasını tələb edən çox fərqli bir yanaşmadır.

The daxili dairə müzakirədə fəal iştirak edən dörd-beş tələbədən ibarətdir. Onlara əvvəllər verilmiş bir mövzu və ya açıq suallar ətrafında mübahisələr aparmaq tapşırılıb, bir vasitəçi (ümumiyyətlə müəllim) hər bir şagirdin öz fikrini söyləmək şansı əldə etdiyinə əmin olur.

Qrupun böyüklüyünə görə daxili dairə iki, üç, dörd və ya beş tələbədən ibarət ola bilər. Yuxarıdakı hər şey təsirsiz ola bilər, çünki şagirdlərin fikirlərini ifadə etmək üçün vaxtları və yerləri olmayacaqdır.

The xarici dairə sinifdəki bütün şagirdlərdən ibarətdir. Yalnız daxili dairədəki şagirdlər danışır, xarici dairədən olan tələbələrə dinləmək və fəal şəkildə qeyd etmək tapşırılır.

Adətən, bir seans 15-20 dəqiqə davam edir , bundan sonra tələbələr fırlanır, buna görə hər kəs mövzunu müzakirə etmək şansı əldə edir.

Niyə Fishbowl Müzakirələrini təşkil etməliyik?

Fishbowl müzakirə metodu bir çox güclü tərəfə malikdir və tələbələrə öyrətmək üçün ən uğurlu strategiyalardan biri hesab olunur:

  • düşüncəli söhbətlər etmək,
  • digər tələbələrin fikirlərini qiymətləndirmək,
  • dərin suallar vermək,
  • effektiv şifahi ünsiyyət üçün əsas elementləri müəyyənləşdirin.

Budur:

Fishbowl müzakirəsi nəticəsində tələbələr inkişaf üzərində işləyirlər yüksək şifahi ünsiyyət bacarıqları . Diqqəti natiq üzərində cəmləşdirməyi və fəal şəkildə dinləməyi, diqqəti yayındırmaqdan çəkinməyi, obyektiv olmağı, mübahisələrini dəstəkləməyi və növbəti sualı düşünməyi - qabaqcıl şifahi ünsiyyət bacarıqlarının bütün aspektlərini öyrənəcəklər.

Ayrıca şagirdlər də öyrənəcəklər mürəkkəb mövzuları və fikirləri qavrayır . Dönərkən, bütün şagirdlərin mövzu ilə bağlı anlayışlarını bölüşmək imkanı var. Bu, başqalarına mövzunun mahiyyətini daha yaxşı başa düşməyə kömək edəcək, bəlkə də qaçırdıqları və ya səhv başa düşdükləri bir şey görsünlər. Əsasən yeni konsepsiyalar haqqında düşünməyi və təhlil etməyi öyrənirlər.

Ümumiyyətlə, fishbowl metodu bir qurur daxil olmaqla və dəstəkləyici öyrənmə mühiti . Şagirdlər bütün sinif qarşısında fikirlərini danışmağa çağırılmaq əvəzinə, balıq ovu üsulu ilə sinif yoldaşları ilə sinifdən kənarda olduğu kimi müzakirələr aparırlar.

Nəhayət, bir müəllim və ya tərbiyəçi olaraq bu fürsəti əldə edəcəksiniz tələbələrin danışmasını qiymətləndirmək və dinləmə bacarıqları onlar üçün rahat bir mühitdə. Tələbə nə qədər dərin bir sual verərsə və ya əvvəlcədən biliyi ilə fikirlərini dəstəkləyərsə, bir nəticə əldə edər.

Mətndə daha çox fishbowl müzakirələrinin necə qiymətləndiriləcəyini bölüşəcəyik.

Bir Fishbowl Müzakirəsi nə vaxt təşkil ediləcək?

Fishbowl metodu ilə əlaqəli ən yaxşı şey, il ərzində istənilən vaxt tətbiq edə bilməkdir. Bununla birlikdə, təhsil faydalarını maksimum dərəcədə artırmaq və tədris proqramındakı mövzuları dəstəkləmək üçün balıq quşu müzakirələrini təşkil etməyin üç yolu var.

Oxu sonrası bir fəaliyyət olaraq Fishbowl

İl ərzində tələbələr şeirlər, romanlar və ya hekayələr kimi bir çox ədəbi əsər üzərində işləyirlər. Tələbələrin hamısının parçanı oxumasını və təqdim etdiyiniz ədəbi elementlərin hamısını başa düşməsini təmin etmək üçün əla bir yol bələdçi olaraq konkret suallarla balıq ovu müzakirəsi təşkil etməkdir.

Fishbowl Yazıdan əvvəl bir fəaliyyət kimi

Tapşırıqların yazılması bəzi tələbələr üçün xüsusilə çətin ola bilər. Tələbələrdən evdə mövzuları araşdırmağı və ya ayrı-ayrılıqda hazırlaşmalarını istəmək əvəzinə, tələbələrinizin əsas məqamlarını və seçdiyiniz mövzunun müsbət və mənfi tərəflərini müzakirə edəcəyi bir balıq ovu müzakirəsi təşkil edə bilərsiniz. Bu bir ilham kimi xidmət edə bilər yaradıcı stimul .

Fishbowl vahidin sonu nəzərdən keçirmə fəaliyyəti kimi

Şagirdlərə viktorina və ya son imtahan vermədən əvvəl, hər kəsin bölməni ətraflı şəkildə müzakirə edə biləcəyi və əsas məqamları sadə və aydın şəkildə izah edə biləcəyi bir yerə qədər başa düşdüyündən əmin olmaq üçün bir balıq ovu müzakirəsi təşkil edin. Bu, vahidlə mübarizə aparan şagirdlərə də kömək edə bilər.

Bir Fishbowl Müzakirəsini necə təşkil etmək olar?

Uğurlu bir balıq ovu müzakirəsi təşkil etmək üçün bu sadə addımları izləyin.

  1. Mövzu seçin


Bir oxu tapşırığından sonra bir mövzu bölməsi üçün icmal fəaliyyəti kimi, bir yazı tapşırığı üçün bir hazırlıq fəaliyyəti olaraq və ya müstəqil olaraq bir balıq ovu müzakirəsi təşkil edə bilərsiniz. mürəkkəb nəzəriyyə və fikirləri analiz etmək .

Fishbowl müzakirə mövzusu müstəqil oxu materialdırsa, mövzunu sinifdən əvvəl təqdim etdiyinizə və şagirdlərə hazırlaşmağa vaxt verdiyinizə əmin olun.

  1. Otaq qurun

Fishbowl müzakirəsinə başlamazdan əvvəl, stulları yenidən düzəldərək otağı düzəldin.

  • Müzakirə iclasında fəal iştirak edəcək tələbələr üçün üç-beş stul yerləşdirərək ilk dairəni düzəldin.
  • Ətrafınıza kifayət qədər otaq qoyun və qalan kresloları sinif yoldaşlarının dinləyəcəyi və qeydlər aparacağı bir xarici dairə kimi yerləşdirin.


  • Tələbələri müşahidə etmək daxili dairənin ətrafında bir dairədə dayana bilər, lakin qeyd etmək rahat olmaya bilər.
  1. Dərnəklər üçün Tələbələri seçin

Sinifdəki bütün şagirdlər 15-20 dəqiqədən sonra daxili dairəni gəzdirərkən müzakirə etmək şansı əldə etmələrinə baxmayaraq, yüksək keyfiyyətli müzakirəni təmin etməyin ən təsirli yolu keçmiş akademik performanslarını da nəzərə alaraq şagirdləri seçməkdir. şəxsiyyət.

Yüksək nəticə əldə edənlər, danışıq qabiliyyətli tələbələr, utancaq şagirdlər və materialla mübarizə aparan şagirdlərdən ibarət qarışıq qruplar yaradın. Bu şəkildə danışan tələbələr aktiv şəkildə dinləməyi və utancaq olanlara qarşı daha səbirli olmağı öyrənməli olacaqlar, mübarizə aparan tələbələr isə fikirlərini söyləməyə və mübahisələri üzərində işləməyə təşviq ediləcəklər.

  1. Zəmin qaydalarını düzəldin


Hər şey hazır olduqdan sonra, şagirdlərin fishbowl müzakirə qaydalarını bildiklərini və xatırladıqlarından əmin olun.

Əsas qayda budur ki, yalnız daxili dairədəki şagirdlər danışır, digərləri isə sakit olmalı və qeydlər aparmalıdır. Şagirdlərə müzakirə üçün nə qədər vaxtları olduqlarını və bu müddət ərzində nələri keçmələri lazım olduğunu söyləməlisiniz. Sessiya bitdikdən sonra qrupun necə dönəcəyini və növbəti kimin olacağını izah edin. Son, lakin ən azı, əsas qaydaları ortaya qoyun qarşılıqlı hörməttolerantlıq mübahisə edərkən.

Nəhayət, tələbələrə rahat olmalarını və özlərini rahat hiss etmələrini söyləyin. Hər kəsin balıq ovu müzakirə qaydalarına riayət etməsinə və hörmətsizliyin olmadığına əmin olacaq bir vasitəçi təyin edin. Çox vaxt müəllimlər özləri xüsusilə başlanğıcda vasitəçilik edirlər.

Tələbələrin hansı qaydalara riayət etməsinə qərar verməyinizdən asılı olmayaraq, əvvəlcədən aydın şəkildə izah etdiyinizə əmin olun. Əks təqdirdə, müzakirəni dayandıraraq və tələbələri düzəldərək dəyərli vaxt itirəcəksiniz. Üstəlik, söhbət axını asanlıqla kəsilə bilər və tələbələr düşüncələrinə qayıtmaq üçün çətinlik çəkə bilərlər.

  1. Mətndən asılı suallar verin

Müzakirənin müəyyən bir quruluşu izlədiyindən və bütün əsas məqamların əhatə olunduğundan əmin olmaq üçün tələbələrə fikirlərini söyləyə biləcəkləri açıq, mətndən asılı suallar verin, əvvəlcədən bilik və şəxsi baxışlarını bölüşün.

Suallar fərqli fikir və nəzəriyyələrin birləşdirilməsinə imkan verəcək qədər mürəkkəb olmalıdır. Ancaq ən əsası, etməlidirlər heç vaxt düzgün və səhv cavablara əsaslanmaq . Fishbowl müzakirələri faktiki biliklər əvəzinə tələbələrin düşüncə tərzini, əldə etdikləri danışıq və analitik bacarıqlarını və fikirlərini həmyaşıdları ilə səmərəli şəkildə ünsiyyət qurma bacarığını araşdırır.

  1. Tələbələri Kiçik Qruplara Bölün və Yansıtın

Fishbowl müzakirəsi bitdikdən sonra şagirdləri kiçik qruplara bölün və müzakirə etməli və yazmalı olduqları əks etdirici sualların siyahısını verin. Əsas fikir rəy almaqdır, beləliklə növbəti müzakirələri yaxşılaşdırmaq və bu fəaliyyətin şagirdlərə yeni bacarıqların inkişaf etdirilməsinə və mövzu ilə bağlı daha çox məlumat əldə etməsinə necə kömək etdiyini tam olaraq görə bilərsiniz.

Tələbələrin Fishbowl Müzakirəsinə Hazırlaşmalarına Kömək Cümhurları

Təlimat verərkən hörmətli və aydın olmaq üçün şagirdlərə cümlələrini necə qura biləcəklərinə dair nümunələr vermək yaxşıdır. Xüsusilə müəyyən bir mövzuda mübahisə etməyi öyrəndikləri zaman bu xüsusilə vacibdir.

Budur, tələbələrinizə verə biləcəyiniz bir sıra cümlə çərçivələri, bunlardan onlardan nə gözlənildiyini biləcəklər.

  • “______-un güclü tərəfləri ______ və _______-dir. Bununla birlikdə ______-un böyük bir dezavantaj olduğunu görürəm. “
  • '______ ilə razılaşdığım üçün ______, həm də _______ olduğunu düşünürəm.'
  • '_____ üçün təşəkkür edirəm, çünki _______.'


  • 'Zəhmət olmasa ______ deyəndə nəyi nəzərdə tutduğunuza aydınlıq gətirə bilərsinizmi?'
  • “Mən ______ ilə fikirlərini bölüşmürəm, çünki ______ olduğuna inanıram. _____-a başqa bir tərəfdən də baxa bilərik. ”
  • 'Hələ _______ olduğuna əmin deyiləm, çünki ______ 'a inanıram.'
  • '____ 'in töhfəsinə əlavə olaraq, ________ demək istərdim.'


  • '_____ _____ ni necə izah edir?'
  • '_______ möhtəşəm bir fikir söyləyərkən, düşünürəm ki, _________.'
  • '_______ niyə _______ dediyini görə bilsəm də, fərqli düşünürəm, çünki _______.'

Fishbowl Müzakirəsindən Sonra Tələbələr üçün Yansıtıcı Suallar

Tələbələrin hamısı döndükdən və balıq ovu müzakirəsi bitdikdən sonra düşünmək üçün bir az vaxt qoyun. Tələbələrdən müzakirənin necə getdiyini düşündüklərini və nə öyrəndiklərini soruşun.
Aşağıda dəyərli rəy almağa kömək edəcək əks etdirici sualların siyahısı verilmişdir.

  • Bu fəaliyyətdə ən çox nəyi bəyəndiniz və niyə?
  • Bu fəaliyyətdən nəyi bəyənmədiniz və niyə?
  • Bu fəaliyyətdən nə öyrəndiniz?
  • Bu gün bir şey sizi təəccübləndirdi və niyə?
  • Fikrinizi ifadə etməkdə çətinlik çəkdiniz və niyə?
  • Bu fəaliyyət ən çətin nə idi?
  • Sizcə nəyi əldən verdik və ya yaxşılaşdırmaq lazımdır?
  • Müzakirə zamanı daha rahat hiss etməyinizə nə kömək edəcək?
  • Sinif yoldaşlarınız mövzunu daha yaxşı başa düşməyinizə kömək etdilər və necə?
  • Gələcək üçün nə yaxşı bir balıq ovu müzakirə mövzusu olacağını düşünürsən?

Fishbowl müzakirələrini necə qiymətləndirmək olar?

Nəhayət, tələbələriniz üçün fishbowl müzakirələrini təşkil etməyin son elementi, onları obyektiv qiymətləndirə biləcəyiniz bir qiymətləndirmə siyahısı hazırlamaqdır. Bunu həyata keçirmək üçün bir neçə fərqli yol var, amma burada Mark Fellowes tərəfindən hazırlanmış və bölüşülmüş bir sadə və olduqca sadə metod var. RPS Məzmun Savadlılığı - the Fishbowl Qiymətləndirmə Siyahısı .

Fishbowl Müzakirə Qiymətləndirmə Siyahısı

Ayrılmadan əvvəl

Şagirdlər üçün bir çox müəllim və tərbiyəçi müəllimin sinifdə səmərəli əməkdaşlıq və ünsiyyət inkişaf etdirməsinə kömək edə biləcəyi ümidi ilə balıqqulağı müzakirələrinin necə təşkil ediləcəyi barədə bu ətraflı məlumatı paylaşdıq. Uğurlu fishbowl müzakirələrinin əsas bina bloklarından keçdik və müzakirə zamanı tətbiq edə biləcəyiniz bir sıra praktik nümunələr və mənbələr təqdim etdik.

İl ərzində bütün ehtiyaclarınız üçün premium keyfiyyətli tədris materialları, yazdırılan iş vərəqələri və tədris resursları kitabxanamıza baxa biləcəyiniz veb saytımıza baxmaqdan çəkinməyin. Bunun üzərinə blogumuzu mütəmadi olaraq hər bir valideynin, müəllimin və ya evdə təhsil verən müəllimin faydalı tapa biləcəyi dərin məqalələrlə yeniləyirik.