Beynəlxalq İnsan Hüquqları Günündə Uşaqlara İnsan Hüquqlarının izahı

Bu gün 10 dekabr Beynəlxalq İnsan Hüquqları Günüdür, yəni uşaqlara insan hüquqları haqqında öyrətməyin məsuliyyəti barədə danışmağın vaxtı gəldi. Heç bir halda bu asan bir iş deyil, buna görə də bu təlimatı bütün müəllimlərə və evdə təhsil alan valideynlərə uşaqlara insan hüquqlarını təqdim etmək səylərində dəstək olaraq yaratdıq.

Bu məqalədə insan hüquqları tarixçəsi uşaq dostu və asan başa düşülən bir səs tonunda qısaca müzakirə olunur. Bu, zəhmət olmadan uşaqlarınıza və ya tələbələrinizə məlumat ötürməyinizə imkan verəcəkdir. Bununla birlikdə, məzmunun əksəriyyəti sizə sinifdə istifadə edə biləcəyiniz yüksək keyfiyyətli tədris mənbələri təqdim etməyə yönəldilmişdir.



Bəzi insan hüquqları anlayışlarını anlamaq üçün uşaqların sahib olmalı olduğu inkişaf şərtlərinə dair bir fəsil də daxil etdik.



Daha çox fikirləşmədən başlayaq!

İnsan hüquqları haqqında öyrənmə: pedaqoqların nələri bilmələri lazımdır

İnsan hüquqları hekayəsinə dərindən girməzdən əvvəl ilk növbədə hər yaşdan olan uşaqların insan hüquqları anlayışını və nə dərəcədə anlaya biləcəyi sualını həll etməliyik.

Uşaqlar üçün insan hüquqları sahəsində güclü bir təhsil yaratmaq, bu mövzuda təsirli məktəb əsaslı təcrübələr inkişaf etdirmək üçün müəllimlərə və evdə təhsil alan valideynlərə çox məsuliyyət qoyulduğu deməkdir.

Ümumdünya İnsan Haqları Bəyannaməsində ( Birləşmiş Millətlər Təşkilatı 1948 ), qlobal səviyyədə tətbiq olunan dövlətlərin təhsil siyasətləri vasitəsi ilə təhsilin insan hüquq və azadlıqlarına hörmət və anlayışının gücləndirilməsinə yönəlməsini təmin etmək üçün borclu olduqları bildirilir.

Bəs, hansı tədris təcrübələri səmərəli şəkildə biliklər qura bilər, spesifik bacarıqlara yiyələnə bilər və beş yaşından dördə kimi uşaqların münasibətlərini modelləşdirə bilər?

İnsan hüquqları praktik gündəlik təsirləri olan mücərrəd anlayışlardır. Bunun bizə izah etdiyi budur ki, rəsmi təhsilə başlamış və sosial münasibətlərdə olan bütün uşaqlar insan hüquqlarının arxasındakı prinsipləri öyrənə bilirlər, bununla belə tədris metodları dəyişir. Kiçik yaşlı uşaqlar, ləyaqət, müstəqillik və ya hətta azadlıq kimi anlayışları anlamağa qadir olmaya bilər, amma praktikada anlaya bilərlər - məsələn, nəyin ədalətli və nəyin olmamasına dair ibtidai prinsiplər. Bu, məqalədə daha da izah edəcəyimiz praktik fəaliyyətlər sayəsində əldə edilə bilər.

Uşaqlar böyüdükcə daha çox rəsmi təriflərdən və insan hüquqlarının mahiyyətini izah edən mətnlərdən istifadə edə bilərsiniz.

İnsan Hüquqları Tarixi

İnsan hüquqları nədir?

İnsan hüquqları, irqindən, cinsindən, dinindən və etnik mənsubiyyətindən asılı olmayaraq doğuşdan ölümə qədər hər bir insana məxsus olan ən təməl hüquq və azadlıqları əhatə edir.

“Bütün insanlar azad və ləyaqət və hüquqlara bərabər olaraq doğulurlar”

Gənc uşaqlar bilməlidirlər ki, “insan hüquqları” ifadəsi ilə insanlar bütün insanları bərabər edən bir sıra qaydalar yazmışlar. Hamımız fərqli görünürük, fərqli şeylərə inanırıq, fərqli şeylər istəyirik və fərqli bir şəkildə davranırıq, amma hamımız insanıq, yəni hamımızın eyni hüquqlarımız var.

“Hüquqlar” anlayışını izah etmək üçün, anlayışından başlasanız daha yaxşıdır Qaydalar . Bura tanış ərazidir, çünki uşaqların əksəriyyəti qaydaların nələrin icazə verildiyi və nəyin verilməməsi barədə ifadələr olduğunu bilirlər. Anlaşılması asan olan təsadüfi münasibətlərdə bu iki anlayışı bir-birinə bağlayın. Bunun yaxşı bir nümunəsi ola bilər: “İnsanlar bütün insanların əməl etməli olduğu qaydaları (və qanunları) düzəltdilər. Məsələn, insanlara (fiziki) zərər verməməliyik. Bütün insanlar bu qaydaya əməl etməli olduqları üçün heç kim sizə zərər verə bilməz. Bu sizin əsas insan yaşamaq hüququnuz və işgəncə və qeyri-insani rəftar azadlığınızdır ”.

Oradan insan hüquqlarının daha mürəkkəb mahiyyətini izah etməyə davam edə bilərsiniz. Birlikdə, bütün insan hüquqlarına ayrı-ayrılıqda baxa və daha ətraflı müzakirə edə bilərsiniz. Yalnız hər kəsin bu qaydalara əməl etmədiyini izah etdiyinizdən əmin olun, buna görə də hüquqlarımızı bilmək və kiminsə onlara qarşı hərəkət etdiyini bildirmək vacibdir.

Tarixi Məlumat

Bizim üçün təbii görünən şeylər uşaqlar üçün qarışıq ola bilər. Onların “Amma bu qaydaları kim etdi?”, “Kim bizim bu hüquqlara sahib olduğumuza qərar verdi?” Və ya sadəlövhcəsinə “Hüquqlarımız haradan gəlir?” Deyə soruşmaları nadir deyil.

Bunların hamısı etibarlı suallardır. Axı necə etdi hər kəs tərəfindən qəbul edilmiş insan hüquqlarına sahibik?

“İnsan hüquqları” ifadəsinin nisbətən yeni olduğunu öyrənmək təəccüblü ola bilər. Yalnız İkinci Dünya Müharibəsindən və 1945-ci ildə Birləşmiş Millətlər Təşkilatının qurulmasından sonra insan hüququ (bir insanın bəşəriyyəti sayəsində bir hüquq) anlayışı qlobal mərhələyə gəldi və əvvəlki anlayışların yerini aldı təbii hüquqlarinsanın hüquqları .

Bu, İkinci Dünya müharibəsindən əvvəl insanların ümumdünya və ya əsas insan hüquqlarına inanmadığı anlamına gəlmir. Əslində tarixçilər insan davranışının mühakimə olunduğu qədim Yunanıstan və Roma ilə oxşar anlayışları izləyə bilər təbiət qanunu .

Bununla birlikdə, yalnız orta əsrlərdə təbiət qanunu təbii hüquqlarla əlaqələndirildi (qanundan hüquqlara keçid). Bu təbii qanunlar və bunlardan sonra gələn insan qanunları, insan haqlarımızın bu gün qurulduğu əsas fikirlərdən hələ də məhrum idi.

Uşaqlar üçün İnsan hüquqları üzrə tədris resursları

Əsas narahatlığımıza qayıdaq - uşaqlar üçün insan hüquqlarını necə öyrətmək olar?

Tədris planınızı və dərs planınızı uşaqların anlayış səviyyəsinə uyğunlaşdırmaq çox vacibdir, lakin biliklərin möhkəmləndirilməsini təşviq edəcək və dərsinizi maraqlı və yaddaqalan edəcək yüksək keyfiyyətli tədris mənbələrini tapmaq daha da vacibdir.

Növbəti fəsillərdə uşaqlara insan hüquqlarının öyrədilməsi üçün ən yaxşı tədris qaynaqlarına və xüsusi materiallara nəzər salacağıq.

Uşaqlar üçün insan hüquqları kitabları

Xoşbəxtlikdən, mövzunu yalnız lazımi tonda çatdırmanıza kömək edə biləcək uşaqlar üçün insan hüquqları mövzusunda bir çox möhtəşəm kitab var. Dərsinizə əlavə dəstək olaraq uşaq kitablarından istifadə etmək, uşağın anlayışları necə başa düşdüyünü bilmək üçün yaxşı bir yoldur, beləliklə mövzunu genişləndirib yoxlamaq və ya materialı bir daha düzəltmək barədə qərar verə bilərsiniz.

Budur insan hüquqları haqqında bir neçə möhtəşəm kitab.

Amnesty International tərəfindən hamımız azad doğulmuşuq - məktəblər, müəllimlər, kitabxanalar və valideynlər üçün əla bir qaynaq olan mükafat qazanan bir kitab. Uşaqlara fərdi hüquqlar haqqında öyrədir və empatiyanı təşviq edir.

Alain Serres-dən uşaq olmaq haqqım var mövzunu uğurla asanlaşdıran və mesajı yaymaq üçün canlı illüstrasiyalardan istifadə edən başqa bir əla kitabdır. 4 ilə 7 yaş arasındakı uşaqlar üçün ən uyğundur.

Mənimki kimi bir həyat: Uşaqların dünyada necə yaşadıqları UNICEF və kateqoriyasında ən çox satılan Dorling Kindersley tərəfindən hazırlanan bu kitab dünyadakı uşaqların həyatını heyranedici bir şəkildə əks etdirir. 10 illik araşdırmadan sonra bu kitab uşaqlarımızın aramızdakı müxtəlifliyə və unikallığa gözlərini açacaq qədər güclü bir şəkildə yazılmışdır.

UNICEF-dən “Meena” Komikslər - Meena, UNİCEF-in dünyanın hər yerində, xüsusən də Banqladeş kimi ölkələrdə uşaqlar üçün əlaqələndirici və ruhlandırıcı bir xarakter canlandırdığı Banqladeşdə yayılmış bir ad. Meena ilə əsas qəhrəman olan UNICEF komikslər, cizgi filmləri, müzakirə sualları, müəllimlərin bələdçiləri və radio serialları paketi yaratdı.

BMT-nin “İnsan Haqları Bəyannaməsi” - kitab deyil, insan hüquqları tarixində böyük bir tədris mənbəyi və ya yaşlı uşaqlar və gənclər üçün oxu materialı olacaq bir mərhələ sənədidir.

Uşaqlar üçün İnsan Hüquqlarına dair Filmlər, Sənədli Filmlər və Videolar

Bəzən görmə qabiliyyətli şeylər öyrənmək, uşaqların oxuduqları şeylər arasında əlaqələr qurmasına və qavraması daha çətin olan mücərrəd anlayışları anlamalarına kömək edə bilər.

Uşaqlar üçün insan hüquqları mövzusunda bir neçə təhsil videosu.

İnsanın hüququ nədir? - Birləşmiş Millətlər Təşkilatı tərəfindən insan haqqına sahib olmağın mənasını izah edən 2 dəqiqəlik bir animasiya.

Wadjda (2012) - ölkədə velosiped sürmək və idman ayaqqabısı geyinmək istəyən 10 yaşlı Səudiyyə qızından bəhs edən bir film.

Mənə Malala adını verdi (2015) - Malala Yusafzai'nin həyatı və mübarizələri haqqında sənədli film.

Jaffada Dancing (2013) - İsrailə (doğma ölkəsinə) qayıdan və balaca uşaqlara etnik cəhətdən qarışıq bir qrupda necə rəqs etməyi öyrədən bir bal rəqsçisi haqqında başqa bir sənədli film.

Uşaqlara İnsan Hüquqlarının öyrədilməsi üçün fəaliyyətlər

Son olaraq praktik fəaliyyətlərin təşkili, təcrübə yolu ilə uşaqlar üçün İnsan Hüquqlarının öyrədilməsinin ən güclü yolu ola bilər.

Ədalətli oyun? (5-7 yaş)

Adından da göründüyü kimi, bu fəaliyyət uşaqlara ədalət və ədalət haqqında öyrətməyi hədəfləyir. Təxminən 30 dəqiqə davam edir və yalnız ədalətli oyun bildiriş kartlarını çap etməlisiniz - onları tapa bilərsiniz Əsas məktəbdə insan hüquqları haqqında məlumat Amnesty International tərəfindən.

Oynamaq üçün uşaqları qruplara bölün və kartda göstərilən vəziyyətin niyə ədalətli və ya ədalətsiz olduğunu təhlil edib müzakirə etmək üçün bir kart verin. Bitirdikdən sonra hər qrup fikirlərini bütün sinif qarşısında təqdim etməlidir.

Sinifdə Uşaq hüquqları (5-7)

Bu, müxtəlif yollarla həyata keçirilə bilən çevik bir fəaliyyətdir, lakin əsas fikir həmişə eynidir - uşaqlara məktəbdə insan hüquqlarının əhəmiyyətini öyrətmək.

Bu fəaliyyətin təşkil edilməsinin sadə bir yolu da şagirdlərdən öyrəndikləri insan hüquqlarını adlandırmalarını istəməkdir. Bundan sonra bunlardan hansının sinifdə vacib olduğunu düşünmələrini xahiş et. Ayrı-seçkiliyə yol verilməməsi (bərabər rəftar), təhlükəsiz olmaq və təhsil hüququ ən çox adlanan hüquqlardır. Bütün sinif yoldaşlarının bu hüquqlardan istifadə etməsini təmin edə biləcək təcrübə və qaydaların müzakirəsi. Ayrıca, bu hüquqlara hörmət edilmədiyi və gələcəkdə bu vəziyyətlərdən necə qaça biləcəyiniz barədə nümunələr isteyin. Nəhayət, insan hüquqları pozulduqda insanın nə hiss etdiyini müzakirə edə bilərsiniz.

Ətrafımızda İnsan hüquqları (7-11 yaş)

İnsan hüquqlarının, uşaqları gündəlik vəziyyətlərdə tanımadıqları təqdirdə başa düşmək üçün mübarizə edə biləcəkləri mücərrəd konstruksiyalar olduğunu xatırlatdıq. Buna nail olmalarına kömək etmək üçün uşaqlardan küçələrində və ya valideynləri ilə gəzərkən insanları müşahidə etmələrini istəyə bilərsiniz. Ev tapşırığı olaraq, insanların əsas insan hüquqlarından zövq aldıqlarını, inkar etdiklərini və ya tələb etdiklərini gördükləri ən az üç vəziyyəti müəyyənləşdirməlidirlər. Daha sonra bu vəziyyətləri sinifdə müzakirə edə bilərsiniz.

Sadəcə onlara nümunələr verdiyinizdən əmin olduqları üçün nə axtardıqlarını başa düşsünlər.

Alternativ olaraq, gündəlik həyatda fərqli vəziyyətlərin şəkillərini tapa bilərsiniz və uşaqlardan nələrin baş verdiyini və hansı hüquqlardan istifadə edildiyini, inkar edildiyini və ya tələb olunduğunu tanımalarını istəyə bilərsiniz.

Digərləri üçün ayağa qalxmaq (7-11 yaş)

Təəssüf ki, hüquqlarımızı bilmək kifayət deyil. Uşaqlar böyüdükcə həm haqsızlıqlara qarşı, həm də digər insanlara qarşı haqsızlıqlara qarşı durmalı olduqlarını öyrənməlidirlər.

İnsan hüquqlarına hörmət etməsək və başqalarından onlara hörmət etməsini istəsək, heç bir şey ifadə etməyəcəkdir. Əvvəlcə uşaqlardan məktəbi necə daha təhlükəsiz bir yerə çevirə biləcəyini və özlərini qoruya bilməyənləri necə qoruya biləcəklərini düşünmələrini istəyin? Bu həm də aqressiv reaksiya verməklə uzunmüddətli həll yolu tapmaq arasında faydalıdır.

Ayrıca, uşaqlardan anonim olaraq onları qorxudan və narahat edən şeyləri yazmasını və böyük bir qaba qoymalarını xahiş edin. Daha sonra mesajları birlikdə müzakirə edin və həll yolları tapın. Daha çox tələbənin işarə etdiyi ümumi bir problem varsa, diqqətinizi şagirdlərin bəzi fikirlərini həyata keçirməyə yönəldə bilərsiniz.

Ayrılmadan əvvəl

İnsan hüquqları diqqətdən yayınmamağa diqqət yetirməli olduğunuz ciddi bir mövzudur. Buna öyrəniləcək başqa bir nəzəri vahid kimi baxmaq əvəzinə, adətən sonrakı həyatda ortaya çıxan təsirləri insanın insan hüquqlarına hörmət etməməsinin dolayı nəticəsi kimi düşünməyə çalışın.

Ölkələr müəllimlərə və evdə təhsil alan valideynlərə çox görünəndən daha çətin olan məsuliyyət daşıyırlar. İnşallah məqaləmiz bu məsələni həll etmək üçün sizə kifayət qədər kontekst və xüsusi tədris mənbələri verdi.

Tədris mənbələri baxımından ehtiyacınız olan hər şeyi veb saytımızda tapa bilərsiniz. Uşaq vərdişləri ilə əlaqəli daha çox kömək və ya məlumat almaq üçün sadəcə iş vərəqlərimizə baxın və ya blogumuzu ziyarət edin.