Savadlılığa Balanslı Yanaşma - Nədir və Niyə Təsirlidir?

Oxumağı necə öyrəndin? Foniklər? Bütün dil? Savadlılığa balanslı yanaşma? Çox şey böyüdüyün dövrdən asılı olacaq.

Məktəblərdə savadlılığın necə tədris olunmasına dair uzun müddətdir davam edən mübahisələr təhsil siyasətinin fonika ilə bütün dil öyrənmə arasında mütəmadi olaraq dəyişməsini təmin etmişdir.



İlk dəfə 1990-cı illərdə tətbiq olunan savadlılığa balanslı yanaşmanın xoş bir alternativ olduğu deyilir. Bəzi müəllimlər bu savadlılıq proqramının uşaqlara ömürləri boyu uğurlu oxucu və yazıçı olmaq üçün lazımi bacarıqları təmin etdiyini iddia edirlər.

Burada savadlılığa balanslı yanaşmanı araşdırırıq və bunun nə qədər təsirli olduğunu müəyyənləşdirməyə çalışırıq.

Balanslı savad nədir?

Tarixən (və tez-tez mübahisəli) savadlılıq tədrisi iki ehtimal olunan hədd arasında dəyişdi.

Bir tərəfdən fonetik yanaşma var. Uşaqlara sözlər düzəldən səsləri və hərfləri tanımaq öyrədilir. Daha sonra oxumaq və yazmaq üçün bu səsləri qarışdırmaq və bölmək üçün işləyirlər.

Digər tərəfdən, bütün dil yanaşma tərzimiz var. Bu metoddan istifadə edərək, uşaqlara bütöv sözləri kontekstdə tanımağı öyrədirlər. Bu savadlılıq tədrisinin tərəfdarları, uşaqların oxuduqlarından daha çox məna ayırd edə bildiklərinə inanırlar.

Savadlılığa balanslı yanaşma, bu iki fərqli yanaşmanın ən yaxşı tərəflərini özündə birləşdirməyi hədəfləyir. Ortada bir yerdə oturmaq fonetikaya və bütün dil metodlarına bərabər əhəmiyyət verməyi hədəfləyir.

Bəs savadlılığa balanslı yanaşma əslində nəyə bənzəyir? Balanslı bir savadlılıq proqramının bütün sinif, kiçik qrup və birə bir formatda çatdırılan aşağıdakı beş komponenti əhatə edəcəyini gözləyərdiniz:

1. Yüksək səslə oxumaq

Müəllim bu müddətdə yaxşı oxumağı modelləşdirərək bütün sinfə bir hekayə və ya şeir oxuyur. Müəllimlər geribildirim istəmək və ya şagirdlərə anlama sualları verməklə bu sessiyaları daha interaktiv hala gətirə bilər.

2. Paylaşılan oxu

Bütün sinif hər kəsin görə biləcəyi bir mətndən istifadə edərək birlikdə ucadan oxuyur. Müəllim oxu strategiyalarını gücləndirə bilər və şagirdləri tanış nümunələri və fonik ailələri tanımağı təşviq edə bilər.

3. Rəhbər oxu

Kiçik qruplarda oxşar oxu səviyyəsindəki tələbələr müəllim dəstəyi ilə birlikdə bir mətn oxuyurlar. Bu iclaslar zamanı müəllimlər hər hansı zəif tərəfi tanıyır və gələcək gələcək mətnlərlə həll etməyə çalışırlar.

4. Söz tədqiqatı

Söz öyrənmə iclasları şagirdlərə səs və xarici görünüşlərindəki nümunələri tanıyaraq müəyyən söz qruplarına diqqət yetirmək imkanı verir.

5. Müstəqil oxu

Şagirdlərə, maraqlarını artıran mətnlər seçərək və qrup savadlılığı sessiyalarında öyrəndikləri bacarıqları tətbiq edərək, müstəqil olaraq oxumaq üçün vaxt verilir.

Savadlılığa balanslı yanaşmanın istifadəsinin faydaları nələrdir?

Hər iki dünyanın ən yaxşısını təmin edir

Fonematik öyrənmə çox quruluşlu və bütün dil çox istəkli görünürsə, savadlılığa balanslı bir yanaşma aradığınız 'tam doğru' seçim ola bilər.

Bu yanaşma, uşaqların oxuduqları mətnləri yaradıcı bir şəkildə məna taparaq zövq almağı bacarır.

Bununla yanaşı, dilin tərkib hissələrinə bölünməsi, gənc yaşlarından düzgün oxunması və yazılması üçün lazım olan vasitələri də verir.

Uşaqlar müxtəlif yollarla öyrənmə fürsəti əldə edirlər

Heç bir valideyn övladının oxumaqla geridə qaldığını eşitmək istəmir. Foniklər dinləməklə ən yaxşı öyrənən uşaqlara üstünlük verməyə meylli olduğundan və bütün dil yanaşması praktik, əyani öyrənənlərə daha uyğun gəlir, nə də uyğun deyil hamısı tələbələr.

Bu yanaşmaların hər ikisini birləşdirərək balanslı bir savadlılıq proqramı daha az uşağın şəbəkədən düşməsini təmin edir.

Məsuliyyəti tədricən tələbələrə verir

Bəzən müəllimlər şagirdlərinin müvəffəq olmasını görmək istəyi ilə həddindən artıq giriş təmin edir və ya yetərli deyil. Balanslı bir savadlılıq tədricən uşaqlara oxumaq və yazmaq üçün daha çox məsuliyyət verir.

Birincisi, müəllimlər siniflərinə yaxşı oxumağı və yazmağı modelləşdirirlər. Sonra müəllimlər və uşaqlar şagirdlər bacarıqlarını tətbiq etdikləri zaman savadlılıq təcrübələrini zənginləşdirməkdə iştirak edirlər. Nəhayət, tələbələr bacarıqlarını müstəqil şəkildə həyata keçirmələri tövsiyə olunur.

Bütün savad səviyyələrində uşaqlar üçün işləyir

Bu metodun bir hissəsi olaraq, uşaqlar daim qiymətləndirilir, yəni müəllimlər savad ehtiyaclarını hər bir halda həll edə bilirlər. Uşaqların gözlənilən savadlılıq səviyyəsindən irəlidə və ya geridə olmasına baxmayaraq, müəllimlər irəliləmələrinə kömək etmək üçün kömək edə bilərlər.

Zəngin bir ədəbi mühit yaradır

Savadlılığa balanslı yanaşma şagirdləri bir sıra fərqli oxu materialları ilə tanış edir. Bədii və qeyri-bədii ədəbiyyat. Hekayə kitabları, qəzetlər, komikslər və hətta yol nişanları!

Geniş oxu mətnləri bütün tələbələrin savadlılıq öyrənmə ilə məşğul olmalarını və maraqlanmasını təmin edir. Bu, uşaqlara həyatları boyunca yaxşı xidmət edəcək bir oxuma sevgisini inkişaf etdirməyə kömək edir.

Balanslı savadlılıq: effektivdirmi?

Şübhəsiz ki, savadlılığa balanslı yanaşma üçün arqumentlər var. Müəllimlər dil araşdırması və kəşfi ilə yanaşı açıq dil tədrisini təşviq edə bilərlər.

Fonika oxumağı öyrənən kiçik uşaqlar üçün faydalı bir yanaşma təmin edir. Ancaq bir çox pedaqoq, şagirdlərin siniflərdə irəlilədikləri zaman savadlılıq öyrənmələrinə dəstək vermədiyini iddia edirlər.

Yalnız dekodlaşdırma sözləri uşaqlarda mətnlərdə nəticə çıxarmaq, sual vermək və məna tapmaq bacarıqlarını təmin etmir. Və bunlar gələcək illərdə daha mürəkkəb bir oxu materialı ilə işləyərkən ehtiyac duyacaqları bacarıqdır.

Həm də xatırlamaq lazımdır ki, savadlılıq üçün heç kimin işləməyinə zəmanət verilmir hamısı tələbələr hamısı parametrlər. Balanslı savadlılıq proqramının gözəlliyi ondan ibarətdir ki, müəllimlər bu proqramı qarşısında oturduqları şagirdlərin ehtiyaclarına uyğunlaşdıra bilər.

Bir az daha fonik? Bir az daha ədəbi təqdir? Düzgün dəstəyi və təhsili alan yaxşı müəllim şagirdlərinin savadlılıq səviyyəsini ardıcıl qiymətləndirə və hər bir uşaq üçün ən təsirli metodu tətbiq edə biləcəkdir.

Nəticədə, yaxşı çatdırıldıqda, savadlılığa balanslı yanaşma, şagirdlərə təhsillərinin bütün mərhələlərində oxumaq və yazmaq üçün lazımi bacarıqları təmin edir.

Övladınıza necə oxumağı öyrədirsiniz? Baxın iş vərəqlərini oxumaq KidsKonnect kitabxanasında. Burada fonika, anlama və həyəcan verici mətnlərə dair iş səhifələrini tapa bilərsiniz.